文档介绍：生物学科高考研究及备考策略
合肥工大附中郭泽刚

【研究背景】:
两个重要会议:
1.“全国十年课改经验总结大会”于2010年11月初在黄山市召开,大会充分肯定了“自主、合作、探究”式教学模式的成功;刘恩山教授还对新一轮课改作了前瞻性的报告,特别强调“概念教学”的重要性。
“安徽省高三生物研讨会”在安庆召开,会上省教科所有关领导对今年的高考复习作了具有指导性意义的报告,重点强调了“主干知识”与“核心概念”的重要性,为今后高考复习指明了方向。
什么是“主干知识”?
什么是“核心概念”?
:(一)2006-2008年全国高考生物试题分布情况:
命题规律:
以上三年主要考查了“三大主干”知识:

_________ 新陈代谢;

遗传变异;

生命活动的调节与免疫等。
三大主干知识占分比例分别为:
(二)2009年安徽省高考自主命题生物试题统计如下:
知识要点
题号
分值
比例
必修①
第五章  细胞的能量供应和利用
1,29-Ⅰ
6+8
21%
第六章  细胞的生命历程
2
6
必修②
第一章  遗传定律
31
15
37%
第二章  基因与染色体的关系
5
6
第六章  基因工程
4,31
6+6
必修③
第二章  动物和人体生命活动的调节
30
18
34%
第三章  植物的激素调节
29-Ⅱ
7
第四章  种群和群落
3
6
选修①
专题一
6
6
7%
选修②
专题一(与必修②第六章叠加)
4,31
6+6
2010年安徽省高考自主命题生物试题统计如下:
知识要点
题号
分值
比例
必修1
第三章       细胞的基本结构
第四章       细胞的能量供应和应用
第六章细胞的生命历程
1
29-1,
2
6
8
3
20%
必修2
第一章       遗传因子的发现
第二章       基因和染色体的关系
第四章基因的表达
4,31-1,
2,
3,
6+15
3
6
33%
必修3
第一章       人体内环境与稳态
第三章       种群和群落
第二章动物和人体生命活动的调节
5,
6, 29-II
30
6
6+10
12
37%
选修部分
植物组织培养和植物细胞工程
31-II
9
10%
09、10试卷命题趋势依然是以三大主干知识为主。
但是,与前三年有所不同的是:06-08年三
大主干知识占分比例逐渐减少;08-10年趋于稳定,
最后都稳定在三分之二左右。