文档介绍：《成长靠你们自己》教学设计(分段讲解)石家庄市桥西区四维小学 王尧教学目标:知识与技能目标有感情的朗读课文。过程与方法目标通过小组合作学****等方法了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。情感态度价值观目标理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。教学重、难点:理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。教学准备:布置好预****作业:正确、流利的朗读课文,提炼出作者表达的观点。教学时间:课时。教学设计:一、揭题导入,质疑思考。师:同学们,转眼间六年的小学生活就这样从我们指缝间悄然溜走了,在即将结束的小学生涯中,我想送你们这样一篇文章《成长靠你们自己》。齐读课题。师:或许你们早已觉得自己长大了,那么就让我们一起来谈谈什么是成长?生自由发言。师小结。二、初读课文,整体感知。师:对于成长,也许每个人都有自己的定义和理解,那我们就一起来读一读《成长靠你们自己》告诉了我们些什么?课前布置了预****现在请大家快速默读,理清文章的表达顺序,并简要概括文中校长提出的观点。生默读,概括。预设:文中校长共提出了五条观点:。、关照别人。,劳逸结合。,强中自有强中手。。三、细读全文,领悟内涵。根据归纳出的校长提出的几条观点,提出中心话题,组织学生在小组中讨论:(1)针对校长提出的观点,你是怎么认识的?可以结合自身的生活经验谈一谈,让学生在这一环节学会清楚的表达自己的观点,并给观点找到论据。(2)你觉得校长是一个怎样的人?你喜欢这个校长吗?结合文中的语句说一说。预设:。引导学生要在平时的学****中敢于质疑,崇拜但不盲从老师,还要学生明确老师不会变魔术,而只能培育、教导、引领你进入人生的航迹和知识的海洋,至于在这其中你到底能学到多少航行多远,只能靠你自己了。、关照别人。在成长的路上,学会体谅和关照别人,才是真正的长大。在这个过程中要引导孩子联系自己的生活讲述经历过的事情,可提问孩子:你曾经经历过伯劳厄的故事吗?你对此有什么看法?使他们真正懂得只有在付出爱的过程中,我们的心灵才能健康的成长。,劳逸结合。可提问孩子:你平时是怎样学****的?给大家讲讲你的学****方法。你怎样理解学****教会孩子一个学****方法,教给孩子一种