文档介绍：研究性学习开题报告表
课题题目:中学生如何缓解压力
组别
(统一填写)
 
指导老师:陆晓明
主导学科
政治
课题组成员:何艺丹、王娜、符取立、罗思宜、梁辉坚、高玉强、潘在煌
组长
 何艺丹
简要背景说明:(课题是如何提出来的)
  在学习竞争激烈的当今,我们不断提高自身对知识的掌握。在这过程中,不免有许多因素给我们施加压力。
据抽样调查显示,我校有80%的学生认为,压力的缓解,会影响他们将要棉队的高考,为了解决问题,我们小组进行了一次如何缓解压力的课题研究。
 
 
课题的目的与意义:(从获取知识、锻炼能力和增强社会责任感等方面撰写)
 此次的课题研究,激发了小组成员的活跃性,积极开展对“压力”认知的活动。认真将自己的工作负责到底,其中的调查走访过程中,提高了职员与人们之间的沟通能力,查阅资料过程中锻炼了阻援的分析判断能力。
对阻援们今后的学习生涯起着重要作用。 
 
活动计划:
(1)任务分工(包括收集资料、整理、分析资料、保管资料、撰写报告、展示成果等工作的具体负责人)
 收集资料:何艺丹、王娜、符取立、罗思宜、梁辉坚、高玉强、潘在煌
整理资料: 何艺丹、潘在煌、梁辉坚、高玉强、王娜
分析资料: 何艺丹、高玉强、王娜
保管资料: 何艺丹
撰写报告: 何艺丹、罗思宜、符取立
展示成果: 何艺丹
 
(2)活动布置:分阶段实施
阶段时间(周) 主要任务阶段目标
 第一阶段小组讨论确定课题,形成研究方案
 第二阶段收集资料收集有关资料,做好知道准备
第三阶段设计调查问卷统计中学生对压力的认识,获得实事材料
第四阶段分析资料、整理资料检验成果
第五阶段撰写报告、完成研究运用理论知识,形成结题报告
第六阶段保存资料完成课题研究
第七阶段展示成果结束课题研究
(3)活动所需要的条件
图书资料:
《政治教科书导学》,《政治大纲高效学习》
网络资源:
 
预期的成果:(论文、研究报告、设计方案等)
 研究报告
表达方式:(文字、图片、课件、音像资料等)
课件