文档介绍：县环保局年终工作总结报告县环保局年终工作总结报告20xx年,在县委、县政府和上级环保部门的领导下,全县环境保护工作坚持以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实县委十届十次全会确定的奋斗目标,紧紧围绕县长环保责任目标,坚持以人为本,牢固树立和落实科学发展观,坚持污染防治、生态保护并重,严格环境执法,强化环境管理,切实改善环境质量。截止11月底,已基本完成县长环保目标确定的各项指标任务。现分三部份总结报告如下:一、年度工作基本情况(一)明确指导思想,健全组织领导,稳步推进文明行业创建活动**县环保系统文明行业创建活动,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,以“创建绿色文明,服务**人民”为主题,以人民群众满意为标准,以提高行业文明程度、争创一流工作业绩为目标,以建设一支“思想好、作风正、懂业务、会管理、善于做群众工作”的环保队伍为根本任务,坚持开拓创新,与时俱进,依法行政,优质服务,树立环保行业新风,为促进**的经济、社会和环境协调发展作出新贡献。为有力推动全县环保系统行风建设深入开展,由县环保局局长任组长,县委宣传部副部长、县文明办主任、县环保局副局长等任副组长,环保系统各部门负责人为成员,组成**县环保系统创建文明行业活动领导小组,构建起**县环保系统创建文明行业组织工作网络。**县环保系统创建文明行业活动领导小组,负责全面领导环保系统文明行业创建工作。今年,县环保局在去年创建工作的基础上制订了20xx年度文明行业创建计划及实施方案和《20xx年县环保系统开展民主评议行风工作的实施方案》。我们重点抓了三个方面工作:一是紧紧围绕服务经济建设,实现“两个率先”的大局,以促进经济和社会可持续发展为中心,狠抓文明执法、规范管理、优质服务的行业作风,以廉洁、诚信、高效的工作态度,努力塑造环保新形象;二是深入推进行政审批制度改革和深化环保政务公开,以加强环境管理,改善环境质量作为创建文明行业的立足点和根本归宿;三是围绕行风建设,努力为实现“三个文明”建功立业。9月2日,市环保行风评议代表对我县环保系统开展行风建设情况进行全面评议。市环保行风评议代表认真检查了县环保系统今年以来开展行风评议的实施情况和文明行业创建工作,并抽样调查群众对环保信访投诉工作的意见,认为我县环保部门在创建文明行业和改进行业作风方面工作比较扎实,创建工作有主题、有标准、有目标、有任务,同时对县环保局查找自身工作存在的不足并能够进行比较透彻的分析和提出积极有效的改进措施给予肯定。市行评代表随机抽样调查结果表明,群众对县环保局受理信访投诉工作的满意及基本满意率为%。(二)突出思想教育,加强业务培训,全面提高干部职工综合素质行风建设的一个重要方面是提高人的综合素质。为此,我们把干部职工的教育培养放在创建工作的首位,把它作为一项基础工作来抓,并贯穿于行风建设工作始终。一是深入学****贯彻落实党的十八届四中全会精神。在学****中把握“四个领会”“四个结合”。“四个领会”即:领会学****党的十八届四中全会精神,进一步提高认识,从树立和落实科学发展观的高度,充分认识和深刻理解保护环境的责任和使命,认真做好环境保护工作,为推进社会全面、协调、可持续发展做出更大贡献;领会学****贯彻党的十八届四中全会精神,创造良好的工作环境,促进环保工作再上新台阶;领会学****贯彻党的十八届四中全会精神,从立党为公,执政为民的高度,严格执法,坚决打击环境违法行为,抓紧解决严重威胁人民群众生活和健康安全的环境问题;领会学****贯彻党的十八届四中全会精神,围绕党的十八届四中全会与环境保护、环境发展战略,建立与之相适应的环保队伍进行研究,提高环保队伍的整体素质。“四个结合”是:把学****党的十八届四中全会精神与加强领导班子建设结合起来,以十八届四中全会精神为指导,把加强党的执政能力建设各项任务落到实处,进一步增强领导班子的凝聚力、战斗力;把学****党的十八届四中全会精神与党的建设结合起来,通过对全体党员干部的教育,坚持不懈地抓好党风廉政建设,增强党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力;把学****党的十八届四中全会精神与创建文明行业结合起来,将学****党的十八届四中全会精神贯穿于我们学****工作当中,用党的十八届四中全会精神武装头脑,不断转变工作作风,提高工作效率,强化服务意识;把学****党的十八届四中全会精神与行风评议工作有机结合起来,在工作中做到同部署、同检查,树立环保部门良好的社会形象。二是在党员干部中开展两个《条例》学****教育活动。局党支部及时制订学****贯彻两个《条例》的实施意见,环保系统釆取全体党员集中学****和利用内部网络资料进行自学相结合的学****方法,以及召开座谈会、交流心得体会等一系列具体措施,对学****贯彻两个《条例》做出周密部署。通过学****全面准确把握两个《条例》的精神实质,深刻领会两个《条例》的丰富内涵,充分认识两个《条