文档介绍：社会心理学3一、概念二、功能社会功能/个体功能三、类型从众真从众/权宜从众/反从众四、从众的原因寻求行为参照/对偏离的恐惧/群体凝聚力五、影响从众的因素群体因素/个体因素/刺激情境的明确性一、社会促进﹡社会促进(助长):(结伴效应/观众效应)﹡社会干扰(抑制):二、优势反应强化说﹡扎荣克(美国学者1965)提出优势反应强化理论。﹡他人在场,个体动机水平将会提高,其优势反应易于表现,而弱势反应会受到抑制。社会促进与社会惰化三、社会惰化﹡群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。﹡主要原因:1、责任意识降低2、被评价的焦虑减弱。一、模仿无意识模仿/有意识模仿(二)模仿的意义是学习的基础/适应社会/促进群体形成(三)模仿的发展模仿无意→有意游戏→生活实践外部特征→内部实质(四)塔尔德的《模仿律》下降律/几何级数律/先内后外律(一)概念:(二)分类:1、他人暗示与自我暗示(信息来源)2、直接暗示与间接暗示(双方接触关系)3、有意暗示与无意暗示(目的)4、暗示与反暗示(无意反暗示和有意反暗示)(三)影响暗示效果的主要因素1、暗示者的权利、威望、社会地位及人格魅力;2、被暗示者的独立性;暗示3、被暗示者所处情境。(危难、缺乏社会支持)(一)概念﹡特点:1、双向性2、爆发性3、接受的迅速性(二)分类社会感染1、个体间的感染(最常见)2、大众传媒的感染3、大型开放人群中的感染(循环反应)一、概念﹡特点:1、相异性2、成熟性3、高级性4、生理性5、利他性二、爱情与喜欢区别:1、依恋2、利他3、亲密三、爱情的发展阶段爱情取样评估/互惠/承诺/制度化四、爱情的形式浪漫式/好朋友式/游戏式/占有式/实用式/利他式五、爱情的三角形理论斯坦伯格(美国耶鲁大学教授198