文档介绍：黄山奇石教案教学设计黄山奇石教案教学设计教学目标:,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。、想象能力和表达能力。、新词。,并选背其中的两段。教学重点、难点:──把握2~5自然段的内容,体会黄山岩石之奇。──多数学生未去过黄山,利用电教手段帮助学生理解课文。课前准备:1.《黄山》录像资料片。。。教学时间:3课时教学过程:第一课时一、听记句子。,到处鸟语花香。,清晰地映出蓝蓝的天,白白和云,红红的花,绿绿的树。二、整体感知,揭示课题。:是啊!我们的祖国山清水秀,风景非常美丽。今天,老师将带你们一起去黄山风景区游览。,范背课文。(多媒体显示:填空),相机学****部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽神奇的景色?。。。板书:。奇石就是指──(怪石)奇石、怪石也就是说──(出示卡片:奇形怪状的岩石)。看了课题,小朋友有什么问题提出来?三、感知课文内容,理清层次脉络。。课文里边向我们介绍了哪些奇石。。介绍了哪些奇石?板书:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”……哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?小结。四、品词析句,理解文意,学****第2、3自然段。:刚刚有个小朋友问:“这些奇石‘奇’在哪儿呢?”咱们先来看这块“仙桃石”。(指板书)。课文哪一自然段作了介绍,大家边听边找,什么词语你有懂。。。(放录像:“仙桃石”)谁来指指“石盘”在哪儿?为什么说“仙桃石”是奇石呢?板书:好像……。。:黄山的奇石多有趣呀!你瞧,这块奇石就像一只猴子。(多媒体显示:“猴子观海”)课文中是怎样介绍的?。找找这一段几句话?(多媒体显示:①②③)。。第1句说什么?看图理解“陡峭”第2句说什么?谁来学学这只猴子有趣的样子。表演时要注意哪几个动作?板书:抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是有趣的──(“猴子观海”)(指板书)。(多媒体显示:第2自然段填空)。。五、小结谈话。六、学****生字。。(多媒体显示:词语):翻、滚。(多媒体演示:“翻、滚”的笔顺)附板书:┌“仙桃石”好像……飞落│“猴子观海”抱蹲望黄山奇石┤“仙人指路”│“金鸡叫天都”教学反思:在欣赏了“猴子观海”的画面后,我引导学生想象:“几千年来,这只神奇的石猴为什么一动不动的呢?它到底在想什么呢?”此问犹如一石激起千重浪,学生的思维一下子活跃起来,他们有的编故事,有的大胆猜想,在愉快而热烈的讨论中,他们既有机会表达出自己独特的见解,同时也深深体会到了黄山奇石的有趣。第二课时一、回忆导入同学们,上节课我们初读了课文《黄山奇石》,?/soft/闻名中外的黄山风景区在什么地方呀?那里景色如何?(引导联系第一段回答,板书:神奇、有趣)二、激趣导