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读堂吉诃德_课件-课件(PPT·精·选).ppt

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文档介绍:堂吉诃德是一个怎样的人在一部书中有这样在一部书中有这样一人物,有人说他是疯子, 一人物,有人说他是疯子, 也有人说他是英雄;有人也有人说他是英雄;有人说他是懦夫,也有人说他说他是懦夫,也有人说他是勇士;有人说他是武士, 是勇士;有人说他是武士, 也有人说他是诗人。他就也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。下的堂吉诃德。?堂吉诃德是西班牙拉?曼却地方的一个穷绅士。他五十来岁, “身材瘦削,面貌清癯”,爱读骑士小说, 满脑子尽是些魔术呀、比武呀、打仗呀、恋爱呀、痛苦呀等荒诞无稽的故事。他又十分迂腐,认为书上所写的都是千真万确的。于是,他想入非非, 要去做个游侠骑士, “消灭一切暴行,承担种种艰险,将来功成业就,就可以名传千古”。他把祖传下来的一套破盔甲找出来,擦拭了又擦,面甲坏了,他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨的马,他给它起了个好听的名字“驽骏难得”,意思是“原来是一匹驽马,现在是马中第一”。按照骑士的****惯,除了名马,还要选个意中人。他选中了邻村的一位农家姑娘阿尔东沙?罗任索。他给她起名为杜尔西内妮,意思是“甜蜜温柔”。他又做了把长枪,臂上挎着盾牌,俨然象个骑士了。他先后三次出门去打抱不平。有过种种遭遇,闹了不少笑话。 1,他是一个脱离现实,脱离幻想, 行动盲目的人他因读骑士小说着了魔而想入非非,丧失了基本的理性。他把骑士小说的描写当成现实生活,根本不去思考对方是好是坏,是对是错,是真是假,他只相信自己的判断,只要符合他的思维,他就誓死遵循。四、找出第二段中的景物描写,说说它四、找出第二段中的景物描写,说说它有什么作用? 有什么作用? ?景色是悲哀、憔悴和灰暗的。?渲染出悲惨、凄切的氛围, 表达我对主人公的同情。?五、朗读文章最后一段,并谈谈你对“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话的理解。强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受,影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄——堂吉诃德,并激励他前进。疑疑难难探探究究?试分析文中描写海涅在回忆他阅读《堂吉诃德》的感受时是怎样做到情景交融的? ?试分析堂吉诃德的人物形象。句子理解 1.“我孩子气,心眼老实,什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成了笑柄,可是我以为这是理所当然,遭人嘲笑,跟身体受伤一样,都是英雄的本分;他遭人嘲笑害得我很难受,正像他受了伤叫我心里不忍。”这是童年的海涅读《堂吉诃德》的直接而真实的感受。他认定堂吉诃德是一个英雄,他是以儿童纯真、朴实的心来认识书中人物的。而且, 在他的心目中,英雄固然应该武艺高强、行侠仗义、为民除害,然而,即使是“身体受伤”,“遭人嘲笑”,也是“英雄的本分”。句子理解 2.“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。” 这句话强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受,影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄——堂吉诃德,并激励他前进。大家谈读书结合自己不同时期读同一作品的经历,谈谈:是不是年龄的增长,阅历的增多,我们就应该责备自己最初的认识? 拓展

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