文档介绍：户外活动总结15篇户外活动总结(一): 实践证明,户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先增强了小学生体质,提高了小学生机体对外界环境变化的适应本事和对疾病的低抗力,增强了小学生生理机能指标。其次是提高了小学生的身体素质,增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了小学生个性和潜在本事的发展,培养了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的,性格,充分调动了小学生的主体能动作用,发展了智力和感知本事。一、有利于小学生各种良好****惯的构成。我校纪录的几种方式: ⑴小学生成长档案⑵活动摄影二、构建小学生感兴趣的主题网络,开展主题教育活动我校本着贴合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则,构成了“月份主题教育系列”,开展了月份主题教育活动,***与小学生共同建构、共同表达、共同成长,使主题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学****发展的过程和教师在反思中实施教育,教育本事螺旋式上升的过程。(1)以新教材为基点,改革教学模式针对当前课程理论庞杂纷繁,课程模式日趋多元的现象,我校运用现代教育理念,根据课程改革的要求,以教师和小学生为主体,坚持“生活即教育”的原则,具体做好以下几点: (2)创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念,如何设计好教育活动方案是一日活动的关键,为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计,全体教师做到了以下几点。(3)开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推进实施过程评价。为了进一步加大对教学的督导检查力度,我校分阶段推进实施过程评价,11、12月份推行了教育活动达标考核,做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动,由园长牵头,两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析,为教师缩小理论与实践间的差距,为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。三、优化教学过程,培养小学生的创新意识。本学年,我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标,即:使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学****乐于交往。同时,根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学****活动、游戏活动为主要资料的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材,以及真正实现教师保教工作重心转移的需要,我校针对教师教学科目多,教学任务重,教师对教材的资料研究不细不精的现状,改革备课方式,尝试应用年级备课(预设课程),做到资源共享。 1、提出改革备课方式的总要求。要求教师根据自身特点与本事,活动手段多样、具有可操作性、适合小学生年龄特点的详细的活动设计。 2、调整完善学期计划、月目标、周目标的结构形式。学期计划主要包含小学生发展现状分析、学期目标两项资料。月目标主要包含上月情景分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目标等资料。周目标主要包含本周教育目标、生活活动指导、 3、补充教案活动设计格式和具体要求。在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料基础上又增加了活动流程和教案评析两项资料。户外活动总结(二): “在玩中学,在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”,是孩子愿意做的事,“学”,是他们需要做的事,而我们的“教”,就是将这两件事牵到一齐,将孩子们引导向一个正确的方向,这就是我们的目标。而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的,也不能好好的锻炼幼儿们的身体,不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动,由各班教师带领到户外去进行户外的游戏教学。此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事,并且还能加强幼儿们之间的配合和友情。这次的活动举行的十分成功,并将活动总结如下: 一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动,各班的教师们也是煞费苦心,每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。可是教师们也都乐在其中,还在制作中互相探讨经验,也促成了教师间的经验交流。[由] 二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前,我们通知了各位家长,研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服,并准备一套衣服作为替换,并给幼儿准备一些其他如:毛巾、水壶等需要用到的东西。三、活动期间活动的日子到了,我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内,教师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主,并且还有两个班同时竞赛的比赛。本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则,明白了垃圾的分类,学会了许多环保的知识,还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!能够说是收获颇丰! 四、幼儿们的表现活动中,也出现了不少表现优秀的幼儿们,有些在同学犯难的时候前去帮忙,有些在同学因为失败悲痛的