文档介绍：五年级下册数学_《分数的意义》分数的意义教学目标:1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。21”的含义。3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。主菜单分数的产生平均分熊猫平均分饼平均分正方形平均分线段平均分4个苹果分子分母单位“1”平均分一堆苹果选择题做一做判断题问答题123412思考题操作题小结说一说黑板的长度,教室窗口的宽度是多少米?、把1个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?分数是这样产生的:测量计算得不到整数产生分数得不到整数2、计算:、把6个苹果平均分给3个小朋友,每人分得几个?1、测量:2121把一块饼平均分成2份,分数的意义每份是它的()。21一块饼4143分数的意义把一张正方形纸平均分成4份阴影部分是它的()。空白部分是它的()。一张正方形纸4341把一条线段平均分成5份,每份是它的(),4份是它的()。()()分数的意义一条线段5454515143,空白部分是操作题拿出长方形纸,把它平均折成4分,有多少种折法?并在其中的一份标出阴影。分数的意义阴影部分是41说一说分数的意义下面4个图中,阴影部份都是每个图形的,对吗?为什么?41阴影部份都不是每个图形的,因为没有。平均分41平均分成4份,把4个苹果看作一个整体,分数的意义1个苹果是这个整体的(),3个苹果是这个整体的()。4341