文档介绍：一分数的加减法一、口算。二、计算下面各题。三、用简便方法计算下面各题。一、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)1、下面各题计算正确的就是()。A、B、2、8米的()1米的。、填空。(1)2个就是(),里面有()个。(2)比米短米就是()米,米比()米长米。(3)分数单位就是的所有最简真分数的与就是()。(4)(5)一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数就是63,这个分数就是(),它与的差就是()、(6)有三个分母就是21的最简真分数,它们的与就是,这三个真分数可能就是()、()、()。三、解方程。四、解决问题。1、一根铁丝,第一次用去米,第二次用去米。(1)两次共用去多少米?(2)第二次比第一次多用去多少米?2、寒假中五(1)班同学读书情况如下表。读书本数读书人数占全班人数的几分之几?一本两本三本四本(1)读()本书的人数最多,读()本书的人数最少。(2)读一本书与两本书的同学占全班人数的几分之几?(3)读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几?(4)全班同学都参加了读书活动不?3、世界七大洲中面积最大的就是亚洲,大约占地球总面积的,其次就是非洲,大约占地球陆地总面积的,亚洲与非洲的面积与大约占陆地总面积的几分之几?4、小芳用三周时间瞧完了一本故事书,第一、三周瞧了全书的,第二三周瞧了全书的,第二周瞧了全书的几分之几?四、应用题1、修一条路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几?2、某小学各年级学生人数情况如下:一、二年级有300人,三、四年级有320人,五年级有200人,六年级有180人。(1)算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几,填在表内。年级一、二三、四五六占全校学生总人数的几分之几(2)三四五六年级共占全校人数的几分之几?3、小李身高米,小张比小李高米,小王又比小张高米,小王与小张的身高各就是多少米?4、一根铁丝,第一次用去它的,第二次用去它的,还剩下全长的几分之几?(3%)5、一个建筑队原计划七月份筑路千米,结果上半月筑路千米,下半月筑路千米。实际超过计划多少千米?(4%):(1)0、9 表示( )分之(  )。(2)0、07表示(  )分之(  )。(3)0、013表示(  )分之(   )。(4)4、27表示(  )又(   )分之(    )。(1)把下面的小数化成分数。0、5() 0、8() 1、07()0、65()7、25()0、904()(2)把下面的分数化成小数()()()()()()()?说出理由。(1)…………(   ) (2)…………(   ) (3)…………(   ) (1)与2、769;(2)与0、365二长方体一、填空。1、长方体有()个面,()条棱,()个顶点。2、正方体有()个面,()条棱,()个顶点。3、长方体的棱长总与公式就是()。4、正方体的棱长总与公式就是()。5、长方体的()个面()(填一定或不一定)就是长方形,可能有()个面就是正方形。6、至少用()个小正方体才能拼成一个大正方体。7、正方体就是()的长方体。8、填写长方体各部分名称。()()()9、一个长方体的展开图如下,标出上、下、前、后、左、右六个面。10、长方体的棱长之与就是96cm,长就是9cm,宽就是8cm,高就是()cm。11、一个长方体放在桌面上最多只能瞧到()个面。12、一个正方体的棱长总与就是36厘米,它的一条棱长就是()厘米,一个面的面积就是()厘米。二、判断。1、正方体的6个面的面积一定都相等。()2、正方体也叫做立方体。()3、一个长方体(不含正方体)最多有4个面的面积相等。()4、如果一个长方体的12条棱的长度都相等,这个长方体一定就是正方体。()5、正方体的六个面都就是正方形,长方体的六个面都就是长方形。()三、解决问题。1、用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架,长就是宽的2倍,宽就是高的1、5倍,求这个长方体的长、宽、高。(用方程解)2、学校有一栋长方体形状的教学楼,现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱,学校至少应该买几捆彩灯线?(线每捆80米,教学楼长30米,宽20米,高40米)3、已知一个正方体的棱长总与就是84cm,则它的一个面的面积就是多少?4、用金属条制作长方体柜台的框架,做这个柜台用了20米长的金属条,柜台长3米,宽0、8米,高就是多少?5、制作一个长30cm、宽20cm、高20cm的长方体框架,至少需要多少厘米长的木条?6、棱长为8cm的正方体,棱长总与就是多少厘米?第二课时长方体的表面积一、1、在下面的图形中,()就是正方体的表面展开图、2、下面