文档介绍：防火演练方案一、演练时间:2012年2月29日下午15:30二、演练目的:(一)通过演练,使全体教职员工进一步了解防火的行动步骤,明确各自的分工与职责,提高教职工防范、自救、合作意识与能力。(二)通过演练,使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念,激发教职员工临危不惧、沉着应对的精神。(三)通过演练,培养学生顽强、勇敢、不惧困难、听从指挥的精神和意志,增强安全知识,提高学生的自救逃生能力。三、演练准备:研讨设计学生防火逃生演练预案、研讨设计演练活动方案、布置活动场地、安排人员分工、安排照相、警戒以及解除警戒的音乐。四、出席对象:全体师生五、地点安排:谢屋小学六、应急处理领导小组成员:组长:吴庆生(校长)成员:全体教师七、岗位安排及职责:总负责——吴庆生:全面负责整个疏散过程,发布各项指令。启动应急处理方案,全面调配人员迅速到达岗位,开展应急处理工作,并在第一时间向有关部门汇报和请求支援。楼层负责组:—楼层负责——黄国强:负责该楼层的疏散撤离指挥,并向总负责人及时报告疏散情况。二楼层负责告疏散情况。林玲:负责该楼层的疏散撤离指挥,并向总负责人及时报三楼层负责——林辉:负责该楼层的疏散撤离指挥,并向总负责人及时报告疏散情况。报警联络组——易顺昌:负责联系通讯,第一时间发出报警和解除警报,争取援助,现场拍照摄像,保存第一手资料。消防救援组——谢钢辉负责带领消防队员第一时间赶赴现场就近取灭火器准备灭火。园门警卫组——保安:分别负责幼儿园东、南大门警戒,保证大门安全畅通,禁止无关人员进入。班级教师——向幼儿发出提示,负责带领幼儿有序撤离。八、疏散原则:,远离建筑,撤离到操场安全地带(位置按各班级升旗仪式地点)。、拥挤、抢先,有序安全撤离。,必须听从楼层负责人的指挥,,教师要重点照顾特别学生(特异体质、患病学生等)。,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,由应急工作组人员统筹安排、调配。九、具体步骤:(事件分析):一旦发生火灾,听到警报音乐后应急处理领导小组成员马上各就各位开始指挥逃生疏散。安全干部许海峰立即关闭总电源,救护队随时待命,实施紧急救援。报警联络员根据现场总负责人指示视火势情况随时准备好拨打电话 119。《火灾逃生应急预案》,正在上课的教师听到警报后,教师第一时间组织学生排好队,以预定逃生路线迅速撤离教室至操场安全区域。,第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向带班教师重复提醒:“不要拥挤,全体人员靠右疏散,注意安全,保持冷静!”师生全部撤离后,各楼层负责人按就近原则分别检查教室和厕所等可能有幼儿滞留的场所,随即跟随队伍撤离危险区域,不安排其他岗位的所有保育员加入医务救护组,检查班级幼儿撤离情况,及时对受伤幼儿进行救护。。。,带班老师立即进行第二次人员清点工作,并由楼层负责人向总负责人汇报。同时做好幼儿