文档介绍：苏教版九年义务教育六年制小学数学第四册
求比一个数多几的数
常州市五星中心小学
张姝
学习内容
学习目标
活动预案
学情分析
学习内容
苏教版九年义务教育六年制小学数学第四册38—39页
教材简析:
“求比一个数多几的数”是相差关系应用题中的一类,之前已学习了求相差数的应用题;之后,又将为“求比一个数少几的数”的应用题作思路孕伏。练习安排由形象到抽象,层层递进,符合学生认知规律。
教学重点、难点:
理解并掌握“求比一个数多几的数”的应用题的解题思路和方法。
教学关键:理解“求比一个数多几的数”用加法计算。
学习目标
通过学习,学生将达成以下目标:
1、经历看图说说、摆摆的操作活动,理解“求比一个数多几的数”的解题方法
2、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出“求比一个数多几的数”的数学问题
3、经历与他人合作交流的过程,形成并掌握“求比一个数多几的数”的应用题的解答思路和方法
与此同时,学生将在以下3方面获得发展:
1、在解决问题的过程中,逐步学会从数学的角度提出问题,理解问题
2、感受数学与人类生活的密切联系,提升对数学的兴趣
3、积极参与数学活动,在活动中获得成功的体验,建立自信心
学情分析
学生以具备的:1、知道加法的意义
2、理解“一个数比另一个数多几”的具体含义
3、有“求比一个数多几的数”的生活经验
可能遇到的困难:1、为什么“求比一个数多几的数”要用加法算
2、如何将“求比一个数多几的数”的生活事实抽象成数量关系
根据实际,提供以下“服务”
1、看看摆摆,积累表象,理解方法
2、合作交流,抽象事实,形成方法
3、联系生活,丰富内涵,巩固方法
活动预案
1、情境中操作,积累表象
2、交流中抽象,掌握方法
3、巩固中反思,交流收获
4、运用中沟通,深化理解
一、情境中操作,积累表象
情境1
绿糖果有4颗
红糖果比绿糖果多1颗
红糖果有5颗
情境2 游戏摆一摆
第一行摆5个,
第二行摆,比多2个
5个 2个
第二行摆( 7 )个
5 + 2 7