文档介绍：文化生活第一单元文化与生活自主梳理案【学****目标】“文化的特点”、“文化的作用”的重点原理,提高知识构建能力以及理解文化对社会、,构建体系,检查落实,掌握结合实例理解记忆的方法。;***投入,享受学****的快乐。【课程标准的基本要求】、不同人群的文化生活,体察人们的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。:评述文化生活对人们交往方式、思维方式和行为方式的影响,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。【使用说明与学法指导】,45分钟准确记忆考点重点原理;勾画重难点、易混点。;以“文化是什么”为线索构建单元知识树,完成自主检测。,小组内分项交流知识树;师生合作,拓展提升。一、知识梳理(具体要求:详读教材,结合自学讲义考点解读和要求,40分钟在体系内速记重点原理。建议:理解记忆法;关键词记忆法;要点记忆法;自查组内互查老师抽查)、特点、形式提示:熟记KP6第二段,理解文化的内涵思考:从KP6-7三自然段中,你能概括出文化的那三个特点?提示:从教材P8中,找出文化的形式,并理解。★提示1:从KP9中勾划并熟记文化的一般作用,且学会运用。提示2:从文化对社会和对人两大方面理解文化的作用;文化对社会要从经济、政治和综合国力三个角度把握。----文化与社会(1)文化与经济政治①文化与经济政治相互影响。(综合KP10一二段)一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。提示:经济发展是文化的基础,但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,文化有其自身的传承性、相对独立性。②化与经济政治相互交融。文化与经济:(抓关键词理解记忆)科学技术、劳动者素质,文化产业、文化消费、文化生产力;文化与政治:(国内)参与政治生活;(国际)反对文化霸权主义(2)文化与综合国力①当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。②我国怎么做?KP11最后一段----文化与人提示1:从来源、表现和特点三个方面理解文化对人的影响。提示2:丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展三个方面理解文化塑造人。特别提示①文化对人的影响是潜移默化的,但不都是消极被动,无目的接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学****主动接受文化熏陶的过程。——要主动参加健康向上的文化活动。②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。——要树立正确的三观。——文化竞争力(文化)的重要性(1)当代,综合国力竞争中文化的地位和作用越来越突出。已经成为国家核心竞争力的重要因素。(2)对于发展中国家,文化是综合国力竞争中维