文档介绍：毅帆教育学科培训师辅导讲义讲义编号学员编号年级高三课时数2学员姓名陈梓懿辅导科目英语学科培训师夏老师学科组长签字教务长签字课题高考单项选择之重点语法专题之非谓语动词备课时间::、现在分词与过去分词的基本区别/非谓语动词用作状语/非谓语动词的逻辑主语复****掌握重点、难点不定式、现在分词与过去分词的基本区别/非谓语动词用作状语/非谓语动词的逻辑主语考点及考试要求不定式、现在分词与过去分词的基本区别/非谓语动词用作状语/非谓语动词的逻辑主语教学内容非谓语动词【考情分析】非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词,是高中英语学****的难点,也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词十个重要考点:、“(be+)过去分词+介词”结构【知识归纳】考点一::动词不定式由“to+动词原形”构成,如:tostudy,toplay,动词不定式虽然不能作谓语动词用,但仍留着动词的特征,它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语,如:tostudyhard,toplaytabletennis。 1、动词不定式的形式变化:动词不定式有下列时态和语态的形式变化。-ing形式 1、-ing的形式:-ing有一般式和完成式。及物动词的-ing还有主动语态和被动语态,而不及物动词的-ing则没有被动语态。现在以及物动词make和不及物动词go为例,将其-ing各种形式列表如下:动词语态形式及物动词make不及物动词go主动语态被动语态主动语态一般式makingbeingmadegoing完成式havingmadehavingbeenmadehavinggone 2、主动语态-ing完成式的基本用法。主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前,一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语,并且是它所表示的动作的执行者,如:Havingansweredtheletter,shewentontoreadanEnglishnovel. 3、被动语态-ing一般式的基本用法。被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作,而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。如:Thetruckbeingrepairedthereisours. 4、被动语态-ing完成式的基本用法。被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,在句中一般作状语用。如:Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary. 5、-ing形式的复合结构。在-ing前加物主代词或名词所有格即构成-ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的逻辑主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语,如:,这种结构如作宾语用,其中的物主代词常用人称代词的宾格,名词的所有格常用名词的普通格代替,如:SheinsistedonPeter’s(orPeter):过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者。考点二:非谓语动词作状语(一),这时该动词与句子的主语之间往往存在主谓关系。如:Theyenteredthetheatre,。:一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式,每一种形式的否定式都是直接在前面加not构成。一般式(doing)表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作;被动式(beingdone)表示正在进行的被动的动作,完成式(havingdone)表示发生在谓语动作之前的主动的动作;完成被动式(havingbeendone)表