文档介绍：教学主题《氓》一、教材分析《氓》是高中语文必修二第二单元第一篇课文——《〈诗经〉两首》中的第一首诗歌,《诗经》作为我国诗歌的源头,其重要性不言而喻。本课的学****对于了解古人如何利用诗歌表情达意,认识古今文化的联系,培养和弘扬民族文化和民族精神等都有巨大作用。二、学生分析学生在初中已经学过《关雎》和《蒹葭》,对于诗经及“赋比兴”已经有了一个大致的了解。高中所要做的,是通过诵读、品味、探究等多种方法,深入领会诗经的手法及其中的浓浓的诗情。三、教学目标教学目标: 。 。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学****其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?) 200 字初中阶段的学****中已经对《诗经》内容及表现手法有了初步的了解。导入环节借助歌曲《在水一方》导入,在歌曲播放的过程中,ppt 展示初中学过的两首诗歌《关雎》和《蒹葭》,同时结合“水边总是爱情的发生地”进行解说,引入本课。这样既是对以前知识的巩固与提升,又能激发学生的学****的兴趣。在讲授环节赏析比兴手法时, ppt 展示赋比兴表现手法的含义及民歌、戏曲部分资料, 对学生的理解进行引领。同时借助实物投影仪展示学生运用比兴手法写作的内容, 现场进行批阅,修改,从而训练学生的知识运用能力及语言表达能力。六、教学流程设计(可加行) 教学环节(如:导入、讲授、复****训练、实验、研讨、探究、评价、建构) 教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等) 导入屏幕上显示的是我们初中所学的《诗经》中的两首诗《关雎》和《蒹葭》,这两首诗都表现了青年男女相互爱慕、彼此追寻的美丽爱情,不管是看屏幕感悟借助歌曲《在水一方》导入,在歌曲播放的过程中,ppt展示初中学过的两首诗歌《关雎》和《蒹葭》“关关雎鸠,在河之洲”,还是“所谓伊人,在水一方”,水边总是爱情的发生地。唱不完的爱情就紧贴着流不尽的河水蜿蜒生长。四季奔腾的水流,成了爱情的见证,爱情的象征。今天我们就随着《氓》这首《诗经》中的经典之作,去一条名叫淇水的河边聆听一位痴情女子的爱情故事。检查预****展示 PPT 检查预****基础知识,检测学生自主学****效果,查缺补漏。思考、回答、识记、诵读针对学生的疑难问题,教师通过 ppt展示学生的疑惑, 并将理解及延伸内容用幻灯的形式展示。探讨形象揭示问题:女子究竟是一个怎样的女子呢? 小组讨论交流 PPT 展示著名学者鲍鹏山所写的《第三只眼看诗经》对这首诗的女主角有的评价:“在《诗经》中最完美的女性,我以为便是那位卫国女子。”赏析手法检测学生对于比兴手法的理解和运用情况以及语文表达文字书写的效果。思考讨论 ppt 展示赋比兴表现手法的含义及民歌、戏曲部分资料, 对学生的理解进行引领。拓展如果时空逆转,你现在站在课文主人公回家的