文档介绍：阿长与《山海经》教案教学目标:   一、 掌握课文的生字生词,整体感知课文。   二、 准确把握阿长是一个怎样的人,体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。   三、 领会文中带有感情色彩的词句,体会先抑后扬的表现手法,领会作者的思想感情。  四、 领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。  重点:准确把握阿长是一个怎样的人,体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。  难点:领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。  课时安排:两课时。第一课时完成目标一、二、三;第二课时完成目标四;课后完成目标五。  第一课时                                                                                                                              一、引入:有谁还记得我们初一学过的,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事?记得这故事是谁讲的吗?我们今天来学****鲁迅先生专门写她的一篇文章。板书课题:阿长与《山海经》。在学****课文内容之前我们先来复****一遍生字生词。  出示投影。  二、检查预****完成目标一:点名回答  (一)注音:                                                                                                                           掳(     )去     震悚(     )    惶(    )急    疮(    )疤(    )     诘(     )问     惧惮(     )    粗拙(     )   疏(    )懒    骇(    )   (二)为下列词语中加括号的字选择正确的解释,将序号填在括号内。  1、莫(名)其妙 (    )  A  名字        B  说出          C  名誉          D  有名的  2、(念)念不忘 (    )  A  惦记,常常地想    B  念头    C  读            D  “廿”的大写  3、(疏)懒     (    )  A  分散        B  不亲密        C  粗心          D  不熟悉  4、烦琐之(至) (    )  A  极          B  以至          C  到            D  至于  (三)点评检查情况并一分钟记忆。  三、导入:     现在我们看到课文的标题。作者将阿长与《山海经》连在了一起,那么,她与《山海经》有什么关系呢?  她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事?在少年鲁迅的眼里,她又是怎样的一个人呢?     请大家将课文仔细地阅读一遍,解决下列问题。  四、课文讲解,完成目标二、三:  (一)、仔细阅读课文,思考下列问题,可以自由讨论。  1、 看看文章写了阿长哪些事情?重点写哪些事情?依课文记叙顺序列出。  2、 依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征,再总结归纳阿长的形象,再体会这样写真人实事的好处。  3、 依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿