文档介绍：《我最喜欢的动画片》综合实践案例一、活动产生背景: 在科技迅猛发展的时代, 在娱乐形式五彩缤纷的今天, 供儿童欣赏和游戏的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童欢迎的,那就是动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节,浅显易懂的对话形式,诙谐幽默的故事内容,生动贴切的语言,征服着儿童的心。看动画片已成为儿童生活的一部分。本次活动将围绕“我最喜欢的动画片”这个主题, 展示学生是如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动的。在活动中亲身体验活动过程中的艰辛, 活动完成后的愉悦心情。这个主题活动, 学生将亲历以下活动: 1 、寻找自己感兴趣的小主题。 2 、制定切实可行的活动计划。 3 、熟悉搜集资料、信息的过程。 4 、基本熟知交往、沟通、采访、调查的技巧。 5 、学会自己制定学习与娱乐计划,并能很好地执行。 6 、利用动画知识,创作自己的动画作品。二、活动目标:1、围绕“我最喜欢的动画片”这个主题, 展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。 2、在采访交流沟通中, 让学生从中得到与人交往的技能、技巧。增强社交能力, 语言表达能力。 3、能以不同的方式展示研究成果, 在活动交流中互相学习、发现、反思、改进, 促进实践能力。 4 、在集体交流中体验学习的快乐和成功感,享受探究、合作、成功的喜悦,增强自信心,提高学习兴趣。三、活动准备及课时安排活动准备:动画片的片段、活动方案计划表。“我最喜欢的动画片”主题实践活动准备 4 课时完成( 有些内容学生可利用休息时间完成。) 第一课时:提出自己感兴趣的小主题,分组制定活动方案,完成制定研究计划表。第二课时:说说自己喜欢的动画片,设计动画人物第三课时:实践活动阶段。第四课时:展示、汇报小组搜集的资料、制作的动画作品,谈自己对此次活动的认识,评价此次活动。第一课时:制定活动方案活动内容: 提出自己感兴趣的小主题,分组制定活动方案,完成制定研究计划表活动目的: 围绕“我最喜欢的动画片”这个主题,展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。活动过程:(一) 、欣赏动画渐入主题师: 今天, 老师也给大家带来了一份小小的礼物, 是一首好听的歌曲, 你们想听吗?( 课件播放动画片主题歌) 师:谁知道这是哪一部动画片的主题歌?( 葫芦娃) 你们喜欢葫芦娃吗? 为什么? (二) 、比说动画揭示主题师:你们还喜欢看什么动画片? 生: ……师: 接下来, 老师想让大家来个小比赛, 看谁说出的动画片最多, 我们就奖给她“动画片大王”的称号, 现在咱们开始“快乐大比拼”吧。生自由说。师: 这么多的动画片, 真是让老师大开眼界, 那么动画片是我们的好朋友吗?老师也喜欢动画片, 也是伴随着动画片长大的。可是最近老师有个朋友对看动画片比较烦恼,老师这个朋友的女儿, 非常迷恋动画片,每天放学回家书包一放,打开电视,找到动画片一头扎进去什么也不干。大家想一想爸爸妈妈看着自己的孩子这样能开心吗? 学生发表意见师: 大家看过《虹猫蓝兔七侠传》吧! 知道将它停播的原因吗?因为片中存有暴力不健康的倾向, 对孩子的身心造成恶劣的影响。看来动画片要想成为我们真正的朋友,我们必须对它有正确的认识,今天老师就和大家一起研究“我最喜欢的动画片”(板书:“我最喜欢的动画片”) (三) 、提出问题确定主题 1 、明确方向,学会提问我们喜欢动画片,在动