文档介绍：评价宜昌市2010年中考数学试题试题特点
试卷遵循《新课程标准》的基本理念,试题注重考查“三基”和“四能”,突出对主体内容的考查,题目背景公平、立意新颖、、学生经验的联系,增强问题的真实性和情境性,重视考查学生在真实情境中收集、整合、运用信息的能力,提出、研究、,设计了一定量的背景新颖、设问巧妙、形式活泼的开放性、探究性、应用性、实验操作性试题,,主要有以下几个突出特点:
(1)关注数学核心内容的考查
试卷能以本学段的知识与技能目标为基准,关注对数学学科核心的基础知识、基本技能和基本思想方法的理解与掌握程度的考查,较好地体现了初中数学学业考试的基本定位和初中数学内容考查的有效性,有利于促进数学课程目标的实现,有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高,有利于发挥评价对数学教学的正确导向作用.
①注重对基础知识、技能的考查。
②加强对主要数学思想方法的考查.
数学思想方法全方位地渗透在数学教学与学习的过程中,它是数学中高度抽象和高度概括的内容,各地试卷都突出了对数形结合、归纳概括、转化化归、分类讨论、函数与方程、特殊与一般等主要数学思想方法的考查.
第19题源于教材中习题,,让学生在经历信息提取、图象理解、问题解决过程中,突出考查学生数形结合思想、函数与方程思想、,能够引导今后教学回归重视教材,重视例题、习题所蕴含的思想方法的探索.
(2)关注解决问题能力的考查
关注数学与现实的联系有助于提高学生学习的积极性,培养应用意识与解决问题的能力,,通过设置应用型、探究型、开放型、运动变化型、操作型等问题,,更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用.
①试题呈现形式丰富多样,、9
②试题背景符合学生的现实,着重考查学生应用数学知识的能力.
数学问题的解决基于学生对问题的理解,因此,试题的背景应是学生所熟悉的身边实际问题和具有鲜明时代特征的社会热点问题.
上海世博会是全社会关注的热点问题,,、22题有别于某些人为编造的背景生硬、“问题情景—建立模型—解释、应用、拓展”模式中,
“真应用”,较好地发挥了问题原型对考查学生运用数学知识解决实际问题的价值,体现了新课程“引导学生更多地着眼于对实际问题的探索”的理念。
③合理运用开放探索型的试题,考查学生探索能力与创新精神。
第23题以三角形、矩形为载体,设问层层递进,清晰自然,难度恰当,,包含了图形认识、几何计算、、数学思维的深刻性和创新意识起到良好作用.