文档介绍：2015—2016学年七年级上语文期末考质量分析2015—2016学年七年级期末考试已经结束了,本次考试为区统测与其他学校具有对比性,就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下:一、数据分析初一年级共有六个班,我所教的是初一(1)班共有52人、初一(2)班共有53人,共有105名学生参加考试。初一(1)班取得年级第3的成绩,初一(2)班取得年级第4的成绩,现将考试数据分析如下:班级4卄参考平均及格不及最咼最低80分70-7960-6950-5940-4920-、试卷结构分析本卷由四部分组成(满分100分)。第一部分是积累及运用(共19分),包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查;第二部分是阅读感悟(共35分),考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识;第三部分是实践展示(6分);第四部分是写作(40分)两个题目二选一。本次考试的试卷:以教材为蓝本,试题难易适中,覆盖面广,重视巩固基础知识,以阅读为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力,符合中考考纲考点要求。三、试题特点1、 重视基础,强调积累。语文是一门基础性的学科,重视听、说、读、写的能力,它需要学生的日积月累,才能形成一定的语文素养。因此,统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如:试题第1题抄写语句对考生的书写就作了考查,第2小题对加点字注音的考查,第3小题对错别字的考查,都能很好地引导学生在语文学****中重视积累,只要学生每天积累一点,考试时才会得心应手。又如,古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本;现代文阅读的考查,也无不体现了基础训练的重要。2、 关注语言能力,突出运用。语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文试卷中,对语言能力的考查渗透于各类题型中。其中,语文积累与运用涉及到病句选择一个考点;第23综合性学****需要同学们将所学与生活实际相联系,如何得体的表达才能起到良好的作用;其中包含的三小题无不体现了对语言实际运用能力的考查。对语言运用能力的考查,意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式,过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学****过程这种崭新的教学互动模式,有利于构建学生自主学****的课堂架构。3、关注个性成长,突出大语文。语文的社会性,决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学****材料,让学生能从语文课堂的学****中去认识、理解并融入到社会中去。七年级语文试题同样选取了一些鲜活的素材作为考查的材料,意在引导语文教学适度地关注身边的热点,有利于学生个性健康成长。例如:现代文阅读《读不完的书》旨在引起学生深思“在大自然这本读不完的书中去寻找乐趣”突出了综合性、运用性的特点,意在引导学生学****语文的过程、方法,视野要更开阔,树立大语文观。四、卷面分析第一板块“语文积累与运用”,本大题共19分。第1小题抄写题,学生得分情况比较好,但也有一些学生书写凌乱被扣了分。第2小题对对联,考试前一天才复****过的学生仍旧不会,这说明学生听课效率低下;第3题找出文中的错用的成语,考查的都是七年级语文课本上注释和词语积累中所