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走进田园风光手抄报 0.doc

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走进田园风光手抄报 0.doc

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走进田园风光手抄报 0.doc

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文档介绍:走进田园风光手抄报篇一:农村风光手抄报内容田园风光手抄报图片和资料古往今来,许多文人志士赞美滔滔不绝的长江,也有人歌颂九曲黄河,但我更爱外婆家门前那条豪不起眼的小河。外婆家在一个梦幻般的地方,那里犹如人间仙境。那里美丽得就像镶嵌着明珠的王冠一样,令人神往。那美丽的清凌凌的小河就如王冠上那颗璀璨的明珠,更是绚丽无比。小河的水真绿呀!绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;小河的水真清呀!清得可以看见水里欢快的小鱼和水底的沙石;小河的水真静呀!静得好似一面镜子。乘坐小艇在微波粼粼的水面上,周围的美景从眼前一一掠过,碧水幽幽,凉风********绿树红花相互掩映。真是“舟行碧波上,人在画中游。”一阵风吹过,清香扑鼻而来,原来是小河边的花儿开了,花儿真多:有迎春花、月季花、桃花??远远望去,朵朵花儿像一个个穿着漂亮衣裳的少女,她们仰着小脸羞涩地笑,显得美丽可爱。那些姹紫嫣红的花儿在葱绿发亮的嫩叶衬托下,显得生机勃勃。花儿散发淡淡的清香,不时招来几只蝴蝶在上面翩翩起舞。小河不仅漂亮,而且千变万化,娈幻莫测。清晨,一轮红日从东方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大镜子,周围的倒影清晰可见,一阵微风拂过,河面上闪动着点点金光。中午,小河的确良景色更是别具一格。她就如娴静而害羞的少女。她用绿草作为自己的外套,用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链,用野草作为裙子的点缀,把自己打扮得花枝招展。河里的水清澈得像一块明镜,捧一口放进嘴里,甜津津的,像米酒,令人陶醉。就像欧阳修所说的:“醉翁之意不在酒,在于山水之间也。”夜幕降临,落日的余辉把江面染得通红,浮光跃金,一圈一圈的波纹荡漾开去,就像正在雄雄燃烧的火焰。小鸟掠过水面,荡起一圈一圈的小小圆圈,圆圈向四面扩散,一圈接着一圈,最后消失在平静的河面上。此时此刻,让人不禁想起:“半江瑟瑟半江红。”这句诗。乡下的人家,都十分喜欢这清凌凌的河水。因为她不但给人们提供了水源,还养育万物,滋润大地,孕育着希望和未来!我爱你,外婆家门前的小河!篇二:走进农村手抄报走进农村手抄报走进农村手抄报450办公装饰海报展板素材203走进农村手抄报农村学生的手抄报_东周时空_凤凰博报-博实拍风景如画的美国农村|中国手抄报手抄报素材最新最全手抄报素材产品参考实拍风景如画的美国农村|中国手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报农村学生的手抄报_东周时空_凤凰博报-博采农村学生的手抄报_东周时空_凤凰博报-博实拍风景如画的美国农村|中国手抄报幸福新农村手抄报图-小学生手抄报-清风教育实拍风景如画的美国农村|中国手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报前进小学举行第二届安全知识我知道手抄报农村风光手抄报-收集优美实拍风景如画的美国农村|中国手抄报前进小学举行第二届安全知识我知道手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报前进小学举行第二届安全知识我知道手抄报实拍风景如画的美国农村|中国手抄报农村娃娃办迎奥运手抄报-手抄报新农村的手抄报设计_大学生手抄报前进小学举行第二届安全知识我知道手抄报乡村小报|中国手抄报幸福新农村手抄报设计图利川一退休老师主编新农村黑板诗报-忘忧草融安举办庆旦看发展社会主义新农村试点文章-新农村建设手抄报篇三:四年级走进田园综合性学****走进田园》综合性学****活动教学设计六横镇中心小学四(3)班教学目标:1、知识、技能目标:⑴了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。⑵学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。2、过程、方法目标:⑴学会在活动中提出问题,有目的地收集资料,共同讨论。⑵学会观察大自然,发现田园景物特点。⑶在活动中学会合作,培养创新精神。3、情感、态度、价值观:激发学生对乡村生活的热爱与赞美。教学重点:1、学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。2、学会在活动中提出问题,有目的地收集资料,共同讨论教学难点:激发城市学生对乡村生活的热爱与赞美。教学准备:1、教师了解学生对田园的认知情况,设计建议学生活动范围和形式;并在活动过程中给予指导。2、学生自行组合若干小组。3、学生在学****本组课文中了解各方面田园资料,发掘自己感兴趣题材,收集资料。准备一周时间。4、准备表演汇报时的各种用品。教学时间:一课时教学过程:《走进田园》──综合性学****成果汇报会一、导入1、师生比赛田园诗接龙。(课前准备好)2、(课件展示一段优美的田园风光,师配词)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园,(板书)走进田园课前,各小组积极地准备,有的采访家人,

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