文档介绍：、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。对化学学****能力的要求高考考题信息出现的模式高考化学题的情境信息常以文字、图形、图表、流程、装置的形式出现解答高考化学“信息”题的技巧和方法解答高考化学“信息”题的技巧和方法01直接利用【例题1】[2013·新课标Ⅰ·26节选]醇脱水是合成烯烃的常用方法,实验室合成环己烯的反应和实验装置如下:(6)在环己烯粗产物蒸馏过程中,不可能用到的仪器有(填正确答案标号)。 :直接利用利用题干所给,直接回答回归教材02【例题2】[2018·全国卷Ⅰ]醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用制得醋酸亚铬。实验装置如图:(1)实验所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是。(2)按图连接好装置。打开K1、K2,关闭K3①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色。②同时c中有气体产生,其作用是____________(3)打开K3,关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d,其原因是____________________去除水中的溶解氧排除c中空气;c中产生的氢气使压强大于大气压回归教材将信息题中的新知识或新问题纳入已知原理或方法进行解答,即新知已知。关键是找出“已知”“新知”之间的内在联系及新知识或新问题在已有知识或方法中的“落脚点”。回归、教材你想说的话: