文档介绍：风声鹤壁:有关2008年高考地理和备考策略
一、与时俱进、科学备考

通过对多年高考和2007年高考试卷的深入分析以及多渠道的对外学习和交流,及时了解前沿的知识和信息,推测一下2008年的高考地命题趋势,仍然是会保持“稳中求变,变中求新”原则,在趋势上应该有以下儿点:
①立足基础,突出地理核心主干知识和地理基本能力的考查。地理学科的特点表现为空间性、区域性和综合性,其突出的规律和原理是地理事项的分布和地理变化过程,所有地理性非常突出的内容都是考试的重点。突出地理核心主干知识和地理基础知识的理解和地理基本能力的考查是高考永恒的主题。
②地理计算仍然是高考一大热点。地理计算能够较好地检测学生对地理基础知识和技能的掌握,以及对地理基本原理的运用,多年以来,无论是精确的计算还是估算,一直成为高考命题的重点。
③突出空间分析,强化综合思维。新课程标准的考试目标和要求,不仅表达形式简明扼要,更强调对学生思维过程的考核,,即体现“审题、发现和分析有效信息,联系背景知识,设计解决问题的路径,进行推理、判断、分析、综合、比较等,说明问题和表达结论”等一系列的思维过程。
④关心生活,重视热点,突出热点问题的隐性介入,烘托地理学科的社会价值。
⑤学科内的知识结构保持稳定,自然地理和人文地理的比例大致是各占50%,但上下有一定的波动空间也是很正常的。
⑥非选择题必做题的26题的学科内综合性应该有所加强知识的覆盖面应该更加扩大。
⑦研究性学习的内容有可能会更加丰富和深入。
⑧新课标下教育的“生活性”,“学习生活中的地理,学习对终身发展有用的地理”,引导学生关注社会生活,是当前中学地理教育改革的趋势。综观近年来高考地理试题可以看出,强调学与用的有机结合,强调理论联系实际,关注社会发展,试题的开放性会进一步得到加强。
,把握复习备考的大方向,使地理复习备考更具有针对性。
新形势下的高考地理复习,必须更新理念,以新的思路和新的方法去迎接挑战。必须认真的学习了国家课程标准,因为它是教材编写和高考命题依据的源头,对地理课程标准进行深层次的剖析和解读,可以避免因为“一纲多本”的教材应用而出现知识点缺漏的现象。新课程的教材知识点内容丰富,但广而泛泛,实际上知识点难度下降了:有些知识点虽然新教材涉及了,但不做进一步的解释和展开;有些知识点要么做生活化的解释,要么放入案例分析。假如讲得过难、过深、过多,会无端增加教师自身和学生负担。。
面对这种情况,《国家课程标准》和当年的考试说明就是一把标尺,这两者之间的内容基本是一致的,课程标准采用行为目标的表达方式,对学生的学习行为提出了具体要求,以此在深度和广度上对相关知识点的把握做出了程度和范围的限定,包括要求的侧重不同、难易不同、详略不同,实际上降低或限定了教学要求。
二、科学合理的安排好三轮复习的教学,追求复习实效。
:从开学初到第一学期末结束。
这是三轮复习中至关重要的一轮,在这一阶段的复习中要让学生初步明确高考要求,在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养,学习方法的建立,能做剑纲举目张。为后期的拔高和冲刺打下坚实的基础。同时配以阶段性测