文档介绍：学校党支部特色亮点工作典型材料20XX年X月年我校南北校区彻底合并,不仅学校整体工作要从新思考,党总支如何加强党的基层组织建设,思想建设,政治建设,配合行政做好学校管理工作都要重新思考,为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡,我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来,配合行政做好“四化建设”即教师专业化,德育生活化;课堂生态化,活动多样化。这也是我们学校的办学特色。积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。在这项活动中,党总支要求全体干部党员,思想更新先学一步,工作创新先迈一步,荣誉面前先让一步。学校为教师购买了关于思想方法,工作方法,科研方法等有关书籍,要求党员带头学习,带头实践。把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动,调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,促进各项工作的有效落实,作为出发点和归宿,涌现了一批思想先进,作风踏实,勇担当的优秀共产党员。教务处主任王迎君被评为沈阳市名师,时刻用党员的标准要个要求自己,认真做好教务处的日常管理工作,兼两个班级的生物课,积极组织教师实施课堂教学改革,构建高效课堂,指导年轻教师上课,发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作,于艳红有严重的颈椎病,为了学生中考带病坚持上班,组织初三学年组工作,坚持教四个班级的政治课。二、实施德育生活化,开启学生的心灵之窗。特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色:德育是教育的灵魂,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性,是时代发展的必然要求,也是教育的神圣使命。为此,我校坚持育人为本、德育为先,把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索“生活化”德育途径,努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局,将活动文化融入学生学习生活的全过程,内化素质,外化行为,促进学生基本文明素养和自主、 自理、自律、自强良好品质的养成。学校党总支组织全体班主任,由书记亲自带队到凤城六中参观学习,回来之后,组织班主任认真座谈,制定了德育反思课的实施办法,积极探索德育反思课的途径,经过一段实践,结合我们学校的实际,我们把德育反思课分为两种类型:既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六大板块:“新闻播报一名言导航一星光闪耀一自我反思一进步精选资料之星一教师评点”。通过德育反思课,使学生收到了自我教育,自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教育效果。为了给全体教师做出表率,邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思课,精心设计了德育反思课的内容:通过新闻播报一名言导航一自我反思一星光闪烁一教师点评等一个个富有教育意义的板块,启迪学生的思想,规范学生的行为,使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思课现场会,邹良伟老师在会上介绍了经验,推动了我校德育反思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动,支部委员和党员干部深入各班级听反思课,帮助和指导反思课的开展,提升了德育反思课的效果。我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好行为做为课题研究的主持人,五千年的传统文化是中华文明之根、是民族的精神家园,也是对学生进行养成教育最好的教材。在实施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工