文档介绍：高中数学教育论文_关于高中数学教育的论文关于高中数学教育的论文怎么写呢?下面小编整理了关于高中数学教育的论文范文,欢迎阅读参考!关于高中数学教育的论文一:素质教育下数学教育方式革新一、素质教育要坚持“一个也不能少”的原则1、客观看待学生存在的个体差异。教师应该客观的看待每一位学生,无论是优等生还是差等生,只要他们的智力没有问题,就都有能学好数学的机会,差等生并不意味着他的智商不够,多数原因是由于教学条件、学****方法等非智力因素,所以,教师应该对学生抱以信心,坚信能够提高全体同学的学****水平。然而,教学过程中由于学生的学****方法、学****兴趣以及学****气质等原因,避免不了的出现学****水平参差不齐的状况,对此,教师要敢于面对这种差异,并根据这些存在的差异,有针对性的计划教学。2、统一教学与因材施教的有机结合。学生之间学****水平和学****效果的差异会很大程度的影响我们的教学计划,素质教育的根本目的又要求我们必须实行因材施教,所以教师必须要将统一教学与因材施教有效的结合在一起,才能在满足素质教育的要求下保证教学计划的顺利落实。首先,教师应该按照教学大纲的要求,对学生整体教学,使学生符合教学大纲的要求,提高大体的教学质量。然后,教师就应该具体实行因材施教的教学策略,对于学****成绩较差的学生,教师要给与鼓励,帮助学生树立学好数学的信心,克服灰心、丧气的心理,针对学生的具体情况采取有效的措施弥补学生学****中的不足,不仅要帮助学生补充缺乏的知识,还要帮助学生找到最佳的学****方法,正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,使这些学生逐渐的提高、不断的进步,最后赶上同学们的学****步伐;对于优等生,同样不能忽略,要避免他们产生骄傲、自满的心理,要对他们提出更高的学****要求,使他们时刻保持积极学****的状态,教师可以为他们安排适当难度的拓展题,提高他们的思考能力和数学才能。通过两种措施的有效结合,使学生的学****水平能够实现“上不封顶、下要保底”的目标,使每位同学都获得最大程度的提高,以满足素质教育提出的全体学生共同发展的目标要求。二、数学教学中渗透思想品德教育1、结合教材培养学生的思想品德和学********惯。教师要理解到教书育人的内在含义,时刻结合教学内容对学生进行思想品德教育,在教学过程中,教师要有目的、有针对性的培养学生的学****方法,使学生养成认真的学****态度、独立思考的能力以及勇于面对困难的精神,养成仔细计算、书写工整、认真检查、专心听课、积极回答的学********惯,养成课前主动预****课堂上积极参与、课后按时复****的学****流程。2、将辩证唯物主义渗透于教学内容中。数学是一门理论与实践相结合的学科,很多理论、概念都是由于人们在实践过程中测量、计量和度量得出的,所以在为学生讲解各种理论概念的时候要充分结合实际,向学生渗透“没有实践就没有发言权”的观念,例如教师可以把加减、乘除、积商等一些相互联系的形象提示出来或引导学生自己去发现,使学生意识到矛盾的对立和统一的观点,通过指导学生观察量与量之间、概念之间、公式之间的内在联系,渗透事物间相互联系的观点,通过“控制定量解决变量”、“一题多解及多题一解”等的训练,使学生增强事物发展、运动、变化的观念。三、使学生由学****的被动者转化为主动者1、为学生营造良好的学****气氛。小学生由于年龄较小,自控能力较差,努力学****的意识较单薄,还有的过于惧怕教师,即便有不懂的问题也不敢问出来,这些都不利于学生学****水平的提高,小学教师作为教育的启蒙者、组织者和引导着,应该主动与学生建立良好的师生关系,对学生尊重、理解、信任,把学生当做自己的一群小朋友,善于用亲切的话语、真诚的眼神、细心的动作拉近与学生之间的距离,鼓励学生勇敢的说出学****和生活中的问题,耐心的为学生讲解,为学生构建一个民主、和谐的学****氛围,使学生在教师的和蔼态度中逐渐喜欢上学****积极、主动的与教师合作,逐渐提高学****的兴趣。2、促进学生主动投身于学****教学过程中教师要采取各种创新的教学手段,使学生积极主动的参与到教学过程中,敢于表达自己的见解、勇于提出自己的疑问,不断培养学生们独立思考和探索研究的能力。在此过程中,教师要及时、准确的发现学生学****中存在不足,并指导学生掌握正确合适的学****方法,与此同时,还要加强学生操作、推理、概括、整理的能力。素质教育背景下的数学教学,不只看重学生的考试分数,最重要的是培养学生思考问题的能力、解决问题的方法,以及理论与实际结合的意识。四、对学生进行全面的考核与评价1、阶段性评价与总结性评价相结合。阶段性评价与总结性评价相结合不仅可以反映学生学****水平的进展状况,还能使教师客观的掌握学生在哪个阶段学****中存在不足,并及时根据反馈的信息提出有效的解决策略,并且这两种评价方式同时开展还能激烈学生学****的热情,增强数学教学的整体教学效果。2、各种测试方式相结合。教师在验收学生学****效果的时候,可以采用课堂提问、课后笔试、实践