文档介绍：高中数学苏教版选修1-2
流程图
海安县立发中学
主讲人:王义霞
三个鬼与三个人都要过河。河中只有一条小船,可容两人(鬼)。而且无论在船上或在岸上,每边的鬼数量如果多于人,鬼就会把人吃掉
问题情境:
演示
第一步: 一人一鬼过河,一人划回;
第二步: 两鬼过河,一鬼划回;
第三步: 两人过河,一鬼一人回;
第四步: 两人过河,一鬼回;
第五步:两鬼过河,一鬼回;
第六步:两鬼过河
自然语言
开始
一人一鬼过河,一人划回
两鬼过河,一鬼划回
两人过河,一鬼一人回
两人过河,一鬼回
两鬼过河,一鬼回
两鬼过河
结束
流程图:
工序流程图(统筹图)
(1)图书馆的图示
入库
找书
阅览
还书
出库
借书
请同学们说说这两个图有什么不同?
引入
学生会
生
活
部
学
习
部
宣
传
部
体
育
部
文
艺
部
(2)学生会组织图
(2)诊病流程图:
流程图表示的流程?
这个流程图与前面的流程图有什么不同?
流程图概念:
像这样由一些图形符号和文字说明构成,用来表示
动态过程的图示称为流程图。
1. 流程图有哪几部分组成?
图形符号和文字说明。
2. 流程图的作用是什么?
表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动。
3. 流程图有哪些特征?
通常会有一个“起点”,一个或多个“终点”。
4. 使用流程图有哪些优越性?
可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤,
在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用。
例1:假设洗水壶需2min,烧开水需15min,洗茶壶、杯需3min,取、放茶叶需2min,沏茶需1min,试给出“喝茶问题”的流程图
解法2:
解法1:
洗水壶(2min)
烧开水(15min)
洗茶壶、杯(3min)
取、放茶叶(2min)
沏茶(1min)
洗水壶(2min)
烧开水(15min)
洗茶壶、杯(3min)
取、放茶叶(2min)
沏茶(1min)
实践
例2:工厂加工某种零件有三道工序:粗加工、返修加工和精加工,每道工序完成时,都要对产品进行检验。粗加工的合格品进入精加工,不合格品进入返修加工;返修加工合格品进入精加工,不合格品作为废品处理;精加工合格品为成品,不合格品为废品。试用流程图表示零件的加工过程。
工序流程图
思考:按照这个工序流程图,一件成品可能经过几道
加工和检验程序?哪些环节可能导致废品产生?
。
即粗加工和检验,精加工和最后检验。
。
即粗加工和检验,返修加工和返修检验,以及精加工和最后检验。
例3:试用框图描述一元二次不等式的求解过程。
开始
输入a,b,c
输出不等式的解集
输出不等式的解集
输出不等式的解集R
结束
Y
N
Y
N
程序框图