文档介绍：北京的桥教学目标: 1. 欣赏歌曲《北京的桥》,总结连着五湖四海通向未来的桥的作用。 2. 在说说家乡的桥时,要引出学生的自豪感,激发学生的表现欲望。 3. 通过竖笛的学****初步掌握两声部竖笛曲的演奏方法。教学重点、难点: 在竖笛的学****中, 注意声部间的音准、音色的统一, 以及声部间的均衡与协调。教学过程: 一、复****1. 学生简单介绍自己收集到的《剪彩波尔卡》的作曲家“爱德华· 施特劳斯”和“波尔卡”的知识。 2. 老师总结。(1 )作曲家介绍爱德华施特劳斯奥地利著名的“圆舞曲之王”小约翰的弟弟,比他小 10 岁,也是音乐家。但是他在音乐上的艺术成就不如父兄那样显赫。在 2000 年维也纳新年音乐会上有他的作品《愉悦快速波尔卡》演奏。他的一生创造 300 多首圆舞曲, 其中代表作品有《纵队圆舞曲》(2 )波尔卡:波尔卡原名“半步舞”,以男女对舞为为主,基本动作由两个踏步和一个跳踢步组成, 是一种快速的两拍子舞蹈。音乐活泼热情, 起源于捷克的民间舞蹈。发展成为一种独立的音乐体裁。二、欣赏歌曲《北京的桥》。 1. 猜谜语导入桥: “年年月月立水中,不怕雨来不怕风,只为方便大家走, 坚持日夜不收工。” 2. 观看歌曲《北京的桥》 MTV ,说说歌曲中唱了哪些桥?并说说哪些是现代的桥,哪些是过去的桥,并进行对比。 3. 认认北京的几座名桥(1 )芦沟桥。(2 )金水桥。(3 )十七孔桥。(4 )三元立交桥。三、歌表演:家乡的桥 1. 说说自己家乡又有哪些桥? 2. 根据旋律创作歌词,说一说,唱一唱。四、竖笛吹奏练****可爱的家》。 1. 听录音。师: 我们家乡的桥可真多啊, 我们的唱了家乡的桥也要来赞赞我们可爱的家了,听,家多美啊! 2. 简单分析乐曲,注意难点。《可爱的家》为一首二声部的竖笛乐曲。旋律主要处于中低区。起音为竖笛的最低音。演奏以连音为主。该曲开始为弱起小节, 注意正确地分句以及声部间的均衡与协调。 3. 学生自由练****五、拓展。 1. 欣赏《数高楼》师: 我们的家乡变得越来越漂亮了, 高楼大厦也越来越多, 有个小朋友在数高楼呢。我们和他一起来数数。 2. 你感受到家乡的变化了吗?你想说些什么呢? 生:我会好好学****为家乡的建设出力。生:我会好好爱护我们美丽的家乡,把它建设的更美好。六、布置作业,结束下课。