文档介绍：初中语文素质教育论文一、要把握好语文教学的目的和宗旨(一)语文学科教学的目的和要求一定要凸显对学生素质和能力的培养教学中教师要立足于树立学生的自主意识,培养学生的主观能动性,注重语文知识的讲解和学习习惯、能力的培养,加强学生听说读写练的练习,提倡学生多读书,读好书,好读书,根据教材和学生特点,多举办一些实践活动,真正发挥学生的参与意识,培养学生兴趣,启迪学生思维,从而实现学生语文素养和能力提高的目的。(二)充分利用语文学科的特点和性质培养学生的高尚审美情趣选入语文教材的文学作品都体现着作者独特的思想观点和审美情趣,是作者在生活中的经历和感悟,有的委婉细腻,有的直抒胸臆,有的澎湃汹涌……学生从这些作品中常常会受到感悟、教诲和启迪,有的学生对生活有了新的认识,或因之产生了写作的欲望,本身的观察能力也有了大幅度的提高。这无疑就培养了学生的审美情趣和对事物的鉴别能力。因此,语文教师一定要结合文学作品的意境和作者在作品中所表达的情感来实施教学,以达到教学的预期目的。(三)语文学习中可对学生进行思想政治教育语文教材内容大都是一些传统经典或有一定积极意义的文章,能以情动人,以理服人,且体现了作者写作意图和借助文章所表达的情感;另外一些文章能反映作品背景,让学生通过作品受到爱国主义的熏陶,从而培养学生坚强的意志和坚韧的品格。例如,鲁迅先生的《藤野先生》,通过对课文的学习,学生不但了解了鲁迅先生“弃医从文”伟大决定的始末和清朝政府的腐败无能,更加清醒地感受到了鲁迅先生强烈的爱国主义情感……这些都是对学生进行思想政治教育的最佳素材。因此,语文教师在教学中,在让学生学好语文的同时,更要有意识地对学生进行思想教育,使其不断提高自己的思想觉悟和辨别是非的能力,以更好地陶冶学生的情操。(四)语文学科学习中可培养学生良好的道德素质初中阶段是学生健康心理素质形成的最佳时期,而语文学习就是一个重要且不能忽视的过程,在这个过程里,教师要有效利用语文教材,帮助学生养成良好的道德素质。例如,有的作品内容深刻,语言优美,写作手法独特,生活气息较浓。学习它,不仅教给学生为人处事的的道理,还告诉学生要以诚待人、实事求是。例如,安徒生的《皇帝的新装》就运用了夸张的手法,写了一些大臣、官员包括皇帝在内,为了不受那件衣服所具有的“特质”的约束,想证明自己不愚蠢、是称职的而谎言万千的丑态,作品中运用精彩的语言描写和神态描写揭露了皇帝和大臣官员的虚伪的丑恶嘴脸,并对其进行了极大的讽刺和鞭挞。作品结尾由一个天真的孩子说出了事情的真相,有效地彰显了作者的写作意图———大胆、诚实的重要和可贵。因此,语文作品的教学不仅激发了学生学习语文的兴趣,还对培养学生良好道德素质起到了重要的作用。由此看来,在语文学科中实施并渗透素质教育是最好的教学方法,但在实施素质教育的同时,如何高效地搞好语文教学呢?我认为应该先考虑到教学方法的变革,大胆实施新的教学方法,采取新的教学措施,突出学生的发展和自主意识的培养;教学目标应多元化,既注重学生知识能力的发展,又要注重学生情感态度价值观的培养;教师发挥自己组织者和引导者作用的同时,督促学生养成良好的语文学习习惯,积极探讨学生的思维发展和实践活动的潜在规律,最大程度上调动学生学习语文的积极性,努力发现并挖掘学生天赋,真正做到因材施教,实现素质教育中的教与学的和谐统一。二、要找准语文学科中