文档介绍：高中语文第三册第五、六单元课文高考题型检测
六国论
,不正确的一项是( )
,率赂秦耶率:全都,一概
:给予,指贿赂
,存亡之理理:命运
:分清,分出
,理解正确的一项是( )
①能守其土②惜其用武而不终也
③李牧连却之④有如此之势
“其”字相同,两个“之”字不同。
“其”字不同,两个“之”字相同。
“其”字不同,两个“之”字也不同。
“其”字相同,两个“之”字也相同。
( )
,其实百倍
,存亡之理
。
(1)子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草弃。
译文:
(2)至丹以荆卿为计,始速祸焉。
译文:
(3)为国者无使为积威之所劫哉
译文:
,根据提示,完成赏析。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踟蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
山坡羊•叹世
陈草庵
江山如画,茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻,捕鱼虾,渔樵见了无别话,三国鼎分牛继马。兴,也任他;亡,也任他。
注:三国鼎分:指东汉覆灭后的魏蜀吴三国分立。牛继马:牛谐音“刘”,指刘裕灭司马氏王朝建立刘宋。
有人认为张作站在百姓的立场写兴亡的感受,主题积极;陈作站在个人立场叹世讽世,格调消极。你怎样认为?说说你的看法。
。
下面一首诗歌,是根据唐诗组合而成,仔细阅读,并依照出处写出这些唐诗原句。(任选三句)
人月圆(金)吴激
南朝千古伤心事,犹唱《后庭花》。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家。恍然一梦,仙肌胜雪,宫鬓堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯。
(1) , 。(杜牧《泊秦淮》)
(2) , 。(刘禹锡《乌衣巷》)
(3) , 。(白居易《琵琶行》)
(4) , 。(白居易《琵琶行》)
游褒禅山记
,不正确的一项是( )
:平坦
:心得,收获
:讥讽
:以……为悲哀
,理解正确的一项是( )
①以其求思之深而无不在也②又以悲夫古书之不存
③有志与力,而又不随以怠④至于幽暗昏惑而无物以相之
“以”字意思相同,两个“而”字用法相同。
“以”字意思不同,两个“而”字用法相同。
“以”字意思相同,两个“而”字用法不同。
“以”字意思不同,两个“而”字用法不同。
3.“此余之所得也”一句,总括了作者游览体会,不属于之“所得”的一项是( )
、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
,亦不能至也。
,亦不至也。
?
。
(1)后世之谬其传而莫能名者
译文:
(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不至也。
译文:
,回答问题。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
试问,诗的第一、二句在写法上有什么不同?
。
(1)群贤毕至,少长咸集。, 。又有清流激湍,映带左右。(王羲之《兰亭集序》)
(2)既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。, 。(陶渊明《归去来兮辞》)
(3) , 。二川溶溶,流入宫墙。(杜牧《阿房宫赋》)
伶官传序
,不正确的一项是( )
:绳索
:用木匣装
:压抑
:人事
“其”的意义和用法与其它三项不相同的一项是( )
,盛以锦囊
( )
。
(1)盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
译文:
(2)岂得之难而失之易欤?
译文:
(3)