文档介绍：教学活动设计方案活动名称:生活中的数字(中班)活动目标:1、对数字产生兴趣。2、了解数字在生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。活动准备:1、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。2、白纸、笔。活动过程:一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途师:今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。幼:有电话机、汽车牌照、电视遥控器、钟表。师:它们上面都有什么?幼:数字。师:都有些什么数字?这些数字有什么用呢?(重新播放照片)幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0电话机上的数字是拨电话号码用的幼:38757是这辆车的拍照,每辆车都有属于自己的拍照。师:那电视遥控器和钟表上的数字呢?幼:电视遥控器上的数字是按频道用的,钟表上的数字是用来表示时间的。二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途师:我们生活中还有什么地方也有数字呢?它们都有什么用?幼:爸爸妈妈的手机上也有数字,是打电话用的。幼:我家的门牌上也有数字,是门牌号码。幼:我的本子上也有数字,是我的学号。幼:我家的挂历上也有数字,是表示月份和日期的。师:你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片),你们知道这些东西上面的数字有什么用吗?关系三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的师:我们身上有数字吗?幼:我的鞋上有数字,衣服上也有数字。师:你们鞋子上的数字是多少呢?幼:13、15、17师:老师的鞋子上尺码是38,我们来比一比谁的鞋子大。幼:老师的鞋子大。师:为什么呢?幼:因为你的脚比我们大,你的鞋子也比我们大。师:哦,原来鞋子的尺码越大,说明鞋子也越大。师:衣服上有数字吗?幼:衣服的领子上有数字。师:它表示什么意思呢?幼:是衣服的尺码。幼:衣服越大,数字就越大。师:我们教室里有数字吗?它们有什么用呢?幼:电扇的开关上有数字,是调节风力大小的。幼:我的小凳子上也有数字,是我的座号。幼:温度计上有数字,表示现在的温度是几度。四、尝试用数字来设计一份物品的说明书1、请幼儿在白纸上面画一样物品,然后在物品旁用数字表示用法、数量等。2、引导幼儿自由结伴,互相猜测,交流“说明书”数字所表示的含义。THANKS!!!学****课件等等致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考