文档介绍：《丰乐亭记》《丰乐亭记》欧阳修欧阳修教学目标: 教学目标: 1 1 、理解文章中的重点词语和句子的意、理解文章中的重点词语和句子的意思。思。 2 2 、理解文章居安思危,乐不忘忧的思、理解文章居安思危,乐不忘忧的思想感情。想感情。 3 3 、把握文章紧扣、把握文章紧扣““丰乐丰乐””两字展开,线两字展开,线索清楚而又富于变化的结构。索清楚而又富于变化的结构。 4 4 、鉴赏文章把叙事、描写和议论、抒、鉴赏文章把叙事、描写和议论、抒情熔为一炉,涉笔成趣的语言风格。情熔为一炉,涉笔成趣的语言风格。写作背景写作背景 : : 庆历五年庆历五年(1045) (1045) 春,执政大臣杜衍、范仲淹、春,执政大臣杜衍、范仲淹、韩琦、富弼相继罢去,他们推行的韩琦、富弼相继罢去,他们推行的““新政新政””因侵害因侵害官僚利益,遭到守旧势力阻挠破坏,一年多即告官僚利益,遭到守旧势力阻挠破坏,一年多即告失败。欧阳修时任河北都转运按察使,上《论杜失败。欧阳修时任河北都转运按察使,上《论杜衍范仲淹等罢政事状》极力为四人辩诬,于是触衍范仲淹等罢政事状》极力为四人辩诬,于是触怒了新政的反对派,被贬知滁州。在当地作者没怒了新政的反对派,被贬知滁州。在当地作者没有走向颓废,而是奋发有为,使当地的生产得到有走向颓废,而是奋发有为,使当地的生产得到了发展,老百姓安居乐业,受到他们的爱戴。在了发展,老百姓安居乐业,受到他们的爱戴。在那里,欧阳修又先后写下了流芳千古的散文名篇那里,欧阳修又先后写下了流芳千古的散文名篇《醉翁亭记》和《丰乐亭记》,含蓄地抒发了作《醉翁亭记》和《丰乐亭记》,含蓄地抒发了作者心中的愤郁和不平,间接地阐述了自己的见解。者心中的愤郁和不平,间接地阐述了自己的见解。分析课文: 分析课文: 第第1 1节介绍了自己在滁州勤于政节介绍了自己在滁州勤于政务和丰乐亭的环境。务和丰乐亭的环境。讨论: 讨论: ““明年明年”“”“始始””在文章中有什么样在文章中有什么样的作用?和我们学****过的《岳阳楼的作用?和我们学****过的《岳阳楼记》的开头有什么相似之处? 记》的开头有什么相似之处? 明确: 明确: 作者初到滁州,就把自己的全部精作者初到滁州,就把自己的全部精力用于公务,待到第二年,丰收在望, 力用于公务,待到第二年,丰收在望, 才喘了一口气, 才喘了一口气, 句中句中““明年明年”“”“始始””足以显足以显现欧阳公之勤于政务。现欧阳公之勤于政务。虽然有清泉只在虽然有清泉只在““州南百步之近州南百步之近””, ,泉水是那样的甘甜可泉水是那样的甘甜可口,他也无暇顾及享受。同时,这句看口,他也无暇顾及享受。同时,这句看似不经意的话里恐怕也包含了苦尽甘来似不经意的话里恐怕也包含了苦尽甘来的意味。的意味。和《岳阳楼记》中的和《岳阳楼记》中的““越明越明年,政通人和,百废具兴年,政通人和,百废具兴””相似。相似。讨论: 讨论: 丰乐亭周围的环境怎么样? 丰乐亭周围的环境怎么样? 明确: 明确: 这里有山,有谷,有清这里有山,有谷,有清泉,环境幽美,望之令人心泉,环境幽美,望之令人心旷神怡,让人流连忘返。旷神怡,让人流连忘返。讨论: 讨论: 作者疏导泉水和百姓一起去赏泉作者疏导泉水和百姓一起去赏泉体现了什么思想?有什么作用?和他体现了什么思想?有什么作用?和他的《醉翁亭记》有相同之处吗? 的《醉翁亭记》有相同之处吗? 明确: 明确: 都体现了与民同乐的思想, 都体现了与民同乐的思想, 也是下文生发议论的基础。也是下文生发议论的基础。阅读第二段,讨论: 阅读第二段,讨论: 在这一节中作者介绍在这一节中作者介绍了几个历史事件?他的目了几个历史事件?他的目的是什么?介绍历史事情的是什么?介绍历史事情在文章的结构上有什么作在文章的结构上有什么作用? 用? 明确: 明确: ( (1 1 )介绍了两个时代的历史事件: )介绍了两个时代的历史事件: 先叙述了五代时期的情况, 先叙述了五代时期的情况, 据史书记载,后据史书记载,后周显德三年周显德三年(956) (956) 二月,殿前都虞候赵匡袭滁州二月,殿前都虞候赵匡袭滁州清流关,败南唐兵马清流关,败南唐兵马 15 15 万人,攻占滁州城,在滁万人,攻占滁州城,在滁州东门之外擒获皇甫晖、姚凤。州东门之外擒获皇甫晖、姚凤。紧接着,行文紧接着,行文又追溯唐朝末年,天下分裂、豪杰纷争的又追溯唐朝末年,天下分裂、豪杰纷争的混乱局面。混乱局面。史载唐广明元年史载唐广明元年(880) (880) ,王仙芝、,王仙芝、黄巢的农民起义军曾攻克滁州。黄巢的农民起义军曾攻克滁州。( (2 2) ) 作者在这里插入两处叙述,其目的是作者在这里插入两处叙述,其目的是为了与北宋初年天下太平的局面作对比, 为了与北宋初年天下太平的局面作对比, 衬托如今生活