文档介绍：《葡萄沟》教学设计作者:重庆市云阳县外郎小学梁小红【教学要求】 1、正确,流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学过程】一、谈话,导人课题同学们,今天老师要领你们去一个地方,猜猜是哪儿? (板书“葡萄沟”) 听说呀,葡萄沟是个好地方。(出示“好地方”) 但只是听说,耳听为虚,眼见才能为实。想去吗?今天老师就和同学们一起去葡萄沟玩一玩。但得有个条件,你得对葡萄沟有一些了解,那么, 现在就请你端起书,放声读课文。二、细读课文,指导朗读 1、发现葡萄沟: 我们刚才读了一遍课文,对葡萄沟有了一定的了解。咱们大家谈谈总的印象: 葡萄沟在──新疆的吐鲁番。下面我们来看看吐鲁番的地理位置(出示课件)。在新疆维吾尔自治区,这个地方出产──?五月有──?七八月有──?到了九十月份,人们最喜爱吃的是──? 既然这样,老师就领着同学们先到葡萄沟去参观参观诱人的水果(出示课件)。指导学生朗读第一段,要读出对葡萄沟的喜爱。 2、游览葡萄沟: 同学们,成熟了的葡萄园又是什么样的?想不想去看看?好,马上就要出发。我们就必须把书端起来。现在就到葡萄沟了,同学们, 快快看一看: 葡萄种在哪儿? (山坡的梯田上) 老师在黑板上画一条弧线代表山坡,再画几条曲线代表梯田。让学生根据间笔画了解“山坡的梯田”。快快登上山坡,看看葡萄沟的葡萄长得怎样?根据学生的回答, 老师着重讲解以下几个地方: 茂密:老师在黑板上简笔画葡萄的藤蔓,然后画一片叶子,问学生: 一片叶子茂密吗?又画四片叶子,问: 这是茂密吗?怎样才是茂密呢?请学生上台与老师一同画,直到学生说不画了为止。这时,老师问: 现在看叶子, 给我们感觉叶子怎么样? ( 茂密) 这茂密的枝叶向四面展开像什么? 凉棚:在这山坡的梯田上有好多好多个这样的凉棚。现在你想钻到哪个凉棚下就去吧, 想进哪个就进吧, 你有什么感觉?根据学生的回答, 让学生带着自己的感受去读这句话, 并请同学点评。真正让学生感受那种天然的凉爽与舒服。五光十色:课文中的“五光十色”是指葡萄很多种颜色,表示颜色很多