文档介绍：益智区材料的投放与使用一、益智区的教育功能与目标充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试,在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色,不知不觉比较了大小又区分了高矮;那变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇;在棋子的对弈中体味出成功所付出的艰辛。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能,感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。让孩子们拥有一块这样的天地吧,相信那智慧的光环定会闪现出更绚丽的色彩。在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉,调动幼儿充分运用五官观察比较,感受物体的形状,识别物体的颜色,比较物体的大小、长短、高矮、粗细,理解形体的等分。“在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。通过***游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣,促进幼儿数概念的发展。在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展。在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展。通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望。在活动中培养幼儿细心、专心做事,独立解决问题的能力。在活动中幼儿有时互相模仿、互相学****有时共同商量、合作玩耍,促进丁幼儿交往技能的发展。二、益智区中的操作活动幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学****的,同样,在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光,留住他们的脚步,使孩子们对此区的兴致更浓。此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性,即充分发挥材料的矫正功能。常见的有:、算盘:练****手口一致点数,可进行单双数数,一五一^地数。UNIF区立方块与1〜10船形排序板:练****点数1—10的数和认读数字,数物匹配,通过操作比较,领会长短、多少、大小等含义,强化数的守恒概念。UNIFIX1〜10插入式组合板:练****点数,数物匹配和认读数字,练****数的分解组合。UNIFIXl〜10阶梯排序板:练****点数,比较多少及认读数字,感知数序。UNIFX数字组成及分解底片与操作网格、底盘:练****数的分解组合及数的守恒。多面盘、套管及珠珠:练****点数,比较多少,数的分解组合。***牌:通过接龙、拉火车、配对比大小等游戏玩法练****认读数字、数的顺序、相邻数。游戏棒:游戏后点数取出了多少根,比较谁多谁少,决出胜负。注:以上材料教师可灵活引导幼儿单独或配合使用,练****点数、计数、认读数字,理解10以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等。:练****按颜色、形状、材料进行分类。圆圈分类:练****按圆圈的大小进行分类,比较每组数量多少。几何形状分类:练****按形状进行分类。几何柱分类:练****按几何柱的形状进行分类。10孔几何分类:练****按材料上的不同数进行分类。几何柱排序:练****按颜色、形状、高低进行排序几何形状排序:练****按颜色、形状、大小进行排序。圆柱排序:练****按颜色、高矮进行排序。形状套盒、套碗比较大小,按大小排序、镶嵌。感知集合、逐级分类板及实物。以上材料即使幼儿发展了分类排序能力,又很自然地识别了常见的几种颜色,比较了高矮、大小、粗细等。:感知圆的二等分、三等分、四等分,理解整体和部分的关