文档介绍：学组织这化建遐中国·福建·师大附中翁乾明2004-10-25容提要意义四、品质二、现象五、结构三、概念六、建设、文他缝的意个等式著名心理学家荣格提供了一个公式:我我们=完整的我高个向题教育之于个体的最大价值:为何精神的成长;◇看电心灵的解放;思想的创生。办学但归根到底是又化的竞争!何谓文化√度义—广义(略);狭义(略)钱租文心文化是动词显或内隐的行小倾式/根本滔义—一人化,非兽化;进化,文明化。促遵自我竖司口事实—据说,中国长城建成后的100年内有过三次的外族入侵,但每一次都不是外族攻城而入的,而是首先买通守将后长驱直入的口启杀—如果没有先进的科技则打既垮;如果没有先进的文化,则不打自垮。强龟国民性格口国家实力基于国民性格二战后,美国心理学家到德国考察,发现不少德国少年,宁肯用阵亡的父兄的军功章换取美国大兵的罐头,也不愿乞讨在生存危机之际,晦涩的哲学课堂,照样是听众满座。惊呼:德国还会崛起文化大国—政治强国文化大校—示范强校自相似性以小见大文化依附于行为、现象中)的放大见微知著