文档介绍：高等数学分层次教学的探索与实践
李春霞杨树国
(青岛科技大学数理学院,山东青岛 266061)
摘要:随着招生规模的不断扩大,各高校学生的整体素质有所下降,并且个体差异很大,这给高等数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,一些院校开展了分层次教学改革的尝试,笔者根据多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出了建设性的对策和建议,并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析。
关键词:分层次教学;数学教学改革;因材施教
中图分类号: G424 文献标识码: A
Explorations of and Practice in Layered Teaching of Higher Mathematics
LI Chun-xia, YANG Shu-guo
(Qingdao University of Science and Technology, Qingdao, Shandong 266061)
Abstract: The teaching of higher mathematics is ing ever more challenging with increased enrollments and students lower levels of preparation. Layered teaching has been adopted by a number of universities in an effort to improve the situation. Based on a summary of the authors-experience over the years, a discussion is presented on the need for layered teaching of higher mathematics and the methods for implementing such layered teaching.
Key words: layered teaching; reform of mathematics teaching; modify one’s teaching method to suit the student’s specific requirements
21世纪是我国高校教育转型并逐步与国际接轨的重要时期,它已从昔日的精英教育转为了大众化教育,进入了一个高速膨胀、全面快速发展的历史阶段。在国家教育政策的引导和经济利益的驱动下,各高校都抢上规模、谋求发展、争创效益,不断增加招生人数,使我国目前在校大学生人数达到了前所未有的数量。
招生规模的不断扩大给高等教育带来了一些负面影响,生源质量参差不齐,学生素质普遍下降已成了一个不争的事实。加之许多学校师资队伍的建设速度和质量不能很快跟上,导致课堂教学的难度不断增大、教学质量相对下降等等,这些都给学生管理和教学管理带来了巨大的困难和挑战。
虽然我们面临着如此大的困难和压力,但是我们必须有一种共识,那就是高等教育规模的发展不能以教学质量的下降为代价!如何改变目前教学的这一状态,避免教学质量的滑坡是当前每一个教学工作者都必须深入思考的问题。
在这种形势下