二年级数学秒的认识.doc.doc

文档介绍：秒的认识教学要求: 认识时间单位“秒”,知道 1分=60 秒,初步建立秒的时间概念。教学重点: 知道 1分=60 秒。教学难点: 认识时间单位“秒”,初步建立秒的时间概念。教具:有秒针的实物钟表或模型。教学步骤: 一、复****1. 提问: 分针走 1 小格是多少时间?走一圈是多少分?时针从一个数走到下一个数是多少时间? 1 小时等于多少分? 2. 师在钟面上拨出下面的时刻,要学生用两种方法写出来。 8时9时 30分4时 20分 11时 50分二、新授提问:同学们跑 50 米、 100 米要多少时间?由此引入新课,日常生活中还需要有比小时、分更小的记时单位“秒”。出示钟面实物。引导学生观察。钟表上有几根指针? ( 除时针、分针外,又细又长的是秒针)说明秒针走 1 小格的时间是 1 秒。(1) 教师拨动秒针从 12 走到 1, 秒针走几个小格?是几秒?秒针从 12 走到 6, 秒针走了几个小格?是几秒?秒针从 12 走到 12, 走了一圈,表示走了多少秒? (2 )教师演示,学生观察。把分针和秒针都拨在 12 上,教师拨动秒针,走一圈,让学生观察分针走了几小格? 再问: 秒针走一圈, 分针走了几小格?分针走 1 小格的时间是几分? 秒针走一圈的时间是多少秒?那么 1 分是多少秒? 得出: 1分=60 秒(3) 让学生观察钟面上的秒针, 看看自己呼吸一次用几秒?或者 10 秒能呼吸几次? 三、板书设计秒的认识 1分=60 秒