文档介绍：卡斯特罗社会建设实践及探索摘要:卡斯特罗非常重视社会主义社会建设,希望全体国民能公平、公正、有尊严地共享社会建设成果。卡斯特罗在古巴社会建设上的突出贡献主要体现在教育、医疗卫生和社会保障事业三方面。古巴的社会建设成就在发展中国家甚至发达国家中都居于前列并受到国际社会的高度评价。在领导古巴50多年的社会主义建设实践中,卡斯特罗积累了许多宝贵的社会建设实践经验,值得关注。关键词:卡斯特罗;古巴;社会建设中图分类号C913文献标识码A文章编号:1004-1494(2012)04-0042-05卡斯特罗在古巴社会主义建设实践中,坚持共产主义是对资本主义的彻底扬弃的马克思主义观,重视社会建设和人的全面发展问题。卡斯特罗认为社会主义社会是过渡到共产主义的前提和准备,要为实现人与社会全面发展创造条件。他努力探索古巴人与社会全面发展的各项措施、方案,坚持社会主义的公平、公正、平等原则,实现人人免费教育、免费医疗和享受社会保障的权利。古巴社会建设成就得到国际社会的广泛赞誉,对其他社会主义国家的社会建设也具有一定参考价值。一、“教育是全体人民共享的权利”的思想及实践卡斯特罗把教育当作振兴民族的长久事业,教育发展一直是其引以自豪的事情。1961年古巴《教育国有化法》规定教育是全体古巴人民平等享有的权利。卡斯特罗坚持“教育是促进人们全面发展、有能力在共产主义社会生活的基本手段。”[1]68古巴实行国家主办、全社会参与、不断改革和创新的教育发展模式。这种模式保证了人人都有受教育的机会,并向农村等弱势群体倾斜。“在所有国家中,无论是大国还是小国,富国还是穷国,古巴在教育领域中名列第一。”[2J170根据2002年联合国教科文组织公布的资料,古巴小学入学率为100%,进入五年级的学生百分比也是100%,达到少数几个发达国家的水平。古巴的每个教室都配备电视机,这在发达国家均未做到。每个小学教室最多学生人数是20人,:1[2]171o即使偏远的山区,“一个学生的学校”在全国就有93个,并享有同等的电力供应和计算机设备[2]192o作为一个发展中小国,古巴的教育成绩令世界惊叹。其独特的教育模式值得借鉴:(-)高度重视教育,实行人人平等的免费教育政策。卡斯特罗把发展教育作为经济和社会发展的优先考虑目标。“教育就是一切,没有教育什么都不会得到发展”[1]%的状况,古巴在20世纪60年代初发动了“扫盲运动”,并在革命后逐步完善从学前教育至高等教育、职业教育等不同层次的教育体系。政府还号召全社会支持教育。古巴宪法规定「国家鼓励公民通过群众和社会组织参与教育和文化政策的落实。n[2]188政府还委托一些群众组织来承办教育任务。如将职工教育委托给中央工会来办,将幼儿教育委托给妇联来办等。古巴《教育国有化法》宣布全体公民平等享有免费教育的权利。即使在经济困难的1990年,古巴的教育经费仍比军事开支多一倍。近年来,古巴的教育经费不断增长。%o2004年用于教育的投入约占政府财政总支出的20%,远远高于联合国教科文组织建议的6%这一比例[3在古巴,全民实行免费教育,一切教育费用均由国家承担。人人都可以免费上学,并能接受不同层次的专业、职业或***教育,这是古巴教育发展的重要原因。卡斯特罗在致力于古