文档介绍：帮扶贫困生心得体会 2012——2013 第二学期本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。现作工作总结如下: 为贫困生捐款捐物,在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶, 并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。一、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。由于学生的特殊家庭背景,无经济来源。劳动力欠缺,因此生活中,会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子,经常与孩子交流谈心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予学生精神上的动力,使学生保持积极向上的健康心理。二、生活上给予帮助,解决学生的后顾之忧。学生平时的生活费用很低,不能满足最低的生活需要,我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学****用品,帮助他渡过难关,让他不因为缺少学****用品而落下成绩,使他能全身心地投入到学****中去。三、在学****上进行帮扶,帮助他们提高成绩。学生由于客观条件的影响,成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温****学过的知识,让学生不落下学****上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学****态度,教育他们养成良好的学********惯,帮助他们掌握学****方法,使学生学会学****告诫孩子,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。通过大量的工作,在学校和全体教师的共同努力下,我帮扶的贫困生精神焕发,学****刻苦,意志刚毅。对自己的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。帮扶贫困生心得体会 12月8日帮扶贫困生心得体会意义:发展农村教育,使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会,是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,是社会主义教育的本质要求。在《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中,体现了国家对农村义务教育的弱势群体—— 家庭经济困难的适龄少年儿童的充分关注。《决定》提出建立健全资助家庭经济困难学生就学制度,保障农村适龄少年儿童接受义务教育的权利。这对推动我国整个教育事业发展有着重大意义。目前,我国农村家庭经济困难的适龄少年儿童接受义务教育迫切需要得到关心和资助。要在已有助学办法的基础上,建立和健全扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度。到年,争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到; 两免一补;( 免杂费、免书本费、补助寄宿生活费) ,努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。中央财政继续设立中小学助学金,重点扶持中西部农村地区家庭经济困难学生就学,逐步扩大免费发放教科书的范围。各级政府设立专项资金,逐步帮助学校免除家庭经济困难学生杂费, 对家庭经济困难的寄宿学生提供必要的生活补助。白蕊是秦皇岛市青龙县双山子高级中学的一名学生,母亲在她小学的时候就去世了,家里靠着父亲一人顶着大梁,后来,父亲身体也不好,常年有病。小小年纪的她似乎看淡了生老病死,对前途也没有感觉到有很大的压力,用她的话来说,未来是不可预知的,现在能做的就是做好当前的能做好的事,不给人生留遗憾。她在和我们谈话时没有一点紧张,就让我们觉得她像我们身边的一个同学, 一个很普通的同学。和高中生谈话,很少有感觉如此亲切的,一般都是被他们学校那种把学生当机器使用的制度给震撼住了。