文档介绍：失败是成功之母活动目标:激发学生的创造兴趣。懂得创造屮会遇到困难,能够从失败屮吸取经验。3•培养学生不怕困难、坚持不懈、勇于创新的精神。活动准备:搜集创造发明的故事。第一课时活动过程:一、 创设情境还记得《充气雨衣的故事》吗?创造是一件非常快乐的事情,我们现在有这样方便、舒适的生活,都源于人类的发明创造。创造成功的秘密是什么呢?这节课我们一起来体会。二、 体验活动:一笔完成。我们先来也一幅图,同学们数一数,老师一共用了几笔完成这幅图?(老师画图,学生数笔画。)提出要求:有人能只用一笔完成这幅图,你能想出好办法用一笔来完成它吗?注意笔画不能重复。学生尝试用一笔完成黑板上的图。⑴两分钟后,请学生停下来,学生说一说在画图的过程屮用了哪些办法,不能一笔画成的原因是什么。原因可能是:a四个圈各不相连b圈与直线不相连⑵找到一笔画不成功的原因,想一想怎样克服遇到的困难,继续想办法,一笔画出图形。交流:没有成功的同学说一说白己还想了哪些办法,为什么没成功;成功的同学说一说白己是怎样想到用这个好办法,成功地一笔完成图形的。教师总结:刚才,同学们都能开动脑筋,并能通过一次又一次的实际,从屮发现问题,找到不成功的原因,不断改进和完善。三、 揭示课题在刚才的活动屮,同学们经历了不同次数的失败,在失败屮探索,找到原因,终于成功了,如果没有前儿次的失败,也许你就无法成功,所以说“失败是成功Z母”。(板书)四、 理解“失败是成功之母”在刚才的活动屮,同学们体会到失败是重要的,在创造过稈屮,失败尤为重要。爱迪生是伟大的发明大王,他就是在失败屮获得成功的。听故事,谈感受。教师讲述爱迪生的故事学生谈感受学生讲白己收集的故事读爱迪生的名言a失败并不可怕,可怕的是失去战胜困难的勇气b没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功。五、 实践活动,体验失败与成功1•创造Z路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和哨壁,惟有能挺过失败的人,才能摘取成功的桂冠。:想亲自体验一下失败与成功吗?我这有一个难题,请同学们帮我解决。⑴我们的钢笔经常需要加墨水,挺麻烦的,有时忘了加,更是令人着急,夭夭带着墨水瓶,又怕不小心砸了。为了解决这个难题,有人提议用“双胆钢笔”,你认为这个办法好吗?你能设计一个“双胆•钢笔”吗?⑵学生讨论。⑶学生学写备忘录。有个小刖友,设计制作了“警用凉爽型太阳伞”,还写了备忘录呢!我们来看一看吧。写备忘录可以把我们的设计制作过程记下来“双胆钢笔”,便于进行总结经验,更好地改进,它也是我们克服困难的见证。⑷激发学生制作设计“双胆钢笔”的兴趣。一个孩了用半年多的时间专心做一件事情,需要多么大的毅力啊!他那不达目的不罢休的意志品质正是创造所需要的。其实,我们也可以留下这样的备忘录,留下我们创造的痕迹。只要做一个有心人,不怕困难和失败,我们都可以创造,要勇于尝试创造;要知道在创造屮困难与欢乐同在,汗水与笑声齐飞。同学们,有信心完成“双胆钢笔”的设计与制作吗?祝你们成功!六、 活动延伸设计制作“双胆钢笔”,