文档介绍：高考历史复习要过十关
一、历史知识点的强化巩固关
当今高考历史命题十分强调能力的考查,但知识是能力的载体,没有牢固的基础知识,能力将会成为空中楼阁,高考试题虽强调能力,但仍有许多源于教材。1995年高考历史科试题参考答案直接录自教科书里明确表述的内容所占分值近70分,其他分值的取得,也要以基础知识为依托。因此,高考历史复习一定要过基础知识的牢固巩固关,从标题到提要、正文、图表、注释、引言,必须了如指掌。
,逐字、逐句、逐段的反复阅读,多动脑筋,弄清每一个知识点。合上书,每一个知识点要历历在目。如中国现代史“统一战线的发展”一目就要弄清四个知识点:一是1949年多党合作民主协商政治制度的初步建立;二是1956年“长期共存,互相监督”的方针:三是1982年“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针;四是爱国统一战线的方针。而四个知识点又密切联系,它实际反映中国共产党领导下的同各民主党派实行多党合作的民主协商政治制度的形成、发展、完善成熟的过程。
。如“当今世界形势的巨变”就包含以下五个要点:①东欧巨变;②苏联解体,冷战和美苏争霸局面结束;③世界处在新旧格局交替的过渡时期;④原来掩盖的许多矛盾激化;⑤世界多极化的发展趋势在加强。
、再现每一个知识点。平时看书要精细,知识掌握要准确。回答问题时要能够排除一切干扰,写出的答案要符合要求,有些字、词要与教材完全吻合,不能多一字,也不能少一字,更不能写错别字。如蔡廷锴、廖仲恺,“察哈尔民众抗日同盟军”、“中华共和国人民革命政府”等。
二、历史学科的知识网络关
知识网络是指知识内在的点、线、面的关系。历史是由“点、线、面”所构成的一个有机整体,历史学科的特性之一,就是历史知识的整体性、系统性。如果仅掌握零碎的知识,孤立地记忆几个分散的知识点,不可能把历史学好,也适应不了高考的要求。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系,把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入完整的学科体系之中,形成科学的知识网络。
“点”。如香港问题,可以抓住六个“点”:①1841年英军武力占领香港岛;②1842年《南京条约》割占香港岛;③1860年《北京条约》割占九龙司地方区;④1898年英洋战争爆发后,日军占领香港(日本战败后仍归英);⑥80年代《联合声明》的签署,1997年中国恢复对香港行使主权。这样对香港问题就一目了然。
。“线”是事件之间内在联系的线索。自然经济、民族资本主义经济、外国资本主义经济、官僚买办资本主义经济、殖民地经济、封建剥削的土地制度的废除、三大改造及社会主义公有制的建立等是“点”,由这些“点”就构成了中国近现代经济结构变化这一条线。世界近代史有三条基本线索:英、美、法早期资产阶级革命、第一、二次工业革命、俄日改革、美国内战、德、意统一,资本主义进入帝国主义阶段等是“点”,连点成线,就构成了资本主义产生、确立、发展和基本成型的第一条线。科学共产主义的诞生、1848 年欧洲革命、第一国际和巴黎公社、俄国1905年革命等是“点”,连点成线,就构成了近代工运和国际共运的第二条线。拉丁美洲的独立革命,亚洲革命风暴,亚、非、拉民族民主运动是“点