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高考地理二轮专题复习专题二地理计算能力的培养.doc

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高考地理二轮专题复习专题二地理计算能力的培养.doc

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高考地理二轮专题复习专题二地理计算能力的培养.doc

文档介绍

文档介绍:高考地理二轮专题复习地温
内能
地球
地图
图上距离计算
自转
公转
恒星日
太阳日
恒星年
回归年
中心对称点的计算
地方时、时区、区时计算
日界线、日期比例计算
黄赤
交角
太阳直射点回归运动
正午太
阳高度
昼夜
长短
气温
气压
海拔
人口密度
人口自然增长率
专题二:地理计算能力的培养
[整体感之]
[关于地理计算]
地理计算能力是地理学的基本能力之一,也是高考地理要考查的基本技能之一,地理数据可以反映各种地理要素的状态、特征、演变规律和分布特点。运用学过的规律、原理,通过一定的运算,求出各种地理数据,是学习地理应掌握的基本技能,同时运算的过程也是对地理知识,地理原理掌握和应用的过程。
[重、难点精讲]
一、地面高度、气温、逆温、气压计地温的计算
(一)地面高度:(海拔)
(二)气温的垂直变化规律:高度每升高1000米,气温下降60C
(三)对流层逆温的计算
:
(1)地面辐射冷却(2)空气平流冷却(3)含水空气的上升或下沉(4)锋面活动(5)乱流(6)地形(谷地)等都可以造成逆温现象
:发生??发展??消亡
如下图所示:
气温
高度
气温
高度
气温
高度
气温
高度
正常
正常
夜间
白天
逆温阶段
向上不断延伸
渐强
开始
最强
结束
向上不断收缩
渐弱

(1)随着高度的增加,气温逐渐升高
(2)某一高度的实际温度高于其理论温度值
(3)对流层中的逆温层时空分布规律与工业布局
二、地方时、时区和区时的计算
三、中心对称点的分布
地球上某点A(X,Y)关于球心的对称点坐标(X’,Y’),X’=1800-X(与X相反的经度),Y'与Y的数值相等,处于相反的半球。
四、日界线、日期比例的计算
(一)两条日界线的产生
(二)新旧日期的动态变化
(三)国际日期变更线(1800经线)是新一天的起点,也是就一天的终点
五、正午太阳高度的计算
(一)正午太阳高度的分布规律
1、(空间)纬度分布:由直射点向南北方向降低
2.(时间)季节变化:
夏至日??北回归线及其以北的纬度正午太阳高度达一年中最大值,赤道及其以南的纬度(南半球)正午太阳高度达一年中最小值;
冬至日??南回归线及其以南的纬度正午太阳高度达一年中最大值,赤道及其以北的纬度(北半球)正午太阳高度达一年中最小值
(二)正午太阳高度的计算方法
:H=900-两地纬度差(或H=900-?φ-δ?)
注:H为正午太阳高度,φ、δ分别为某地的纬度和太阳直射的纬度,φ和δ的值在北半球一律为正值,在南半球一律为负值

(三)正午日影问题


六、昼夜长短的计算
(一)昼夜长短的变化(以北半球为例)

(1)夏半年昼长于夜,极圈以内由极昼现象,日出的地方时刻在6:00以前,日落在18:00以后
(2)冬半年昼短于夜,极圈以内有极夜现象,日出的地方时刻在6:00以后,日落在18:00以前
(3)春分和秋分,全球昼夜等长,除两极点外,全球各地都是6:00日出,18:00日落(二分日,两极地区太阳在地平线上)

(1)当太阳直射北半球时,北半球昼长夜短,南半球昼短夜长,全球自南向北白昼逐渐曾长
(2)当太阳直射南半球时,北半球昼短夜长,南半球昼长夜短,全球自南向北白昼逐渐缩短
,每天都是6:00日出,18:00日落
(二)昼夜长短的定量分析(计算)


试题设置类型
(1)据日出、日落时刻求昼夜长短
(2)在日照图上昼夜长短的计算
根据该夜所在纬线圈昼弧和夜弧的长度(占所处纬线圈的比例)来计算
七、其它计算:(一)人口密度的计算(2)人口自然增长率的计算(三)恒星日和太阳日的换算(四)森林覆盖率的计算问题(五)农业生产中商品率的计算……
[能力训练]
图2表示的是某地二至日的正午太阳高度(用α角和β角表示,且β<α。一地正午太阳高度H=90°- 当地地理纬度Φ与太阳直射点纬度δ之间的纬距,该地夏半年时纬距为两地纬度差的绝对值,冬半年时纬距为两地纬度之和)。据此回答1?2题。
冬至
夏至
地平面



某地
α
β
图2
( )
°??23°26?N之间 °??23°26?S之间
°34?S??90°S之间

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