文档介绍：高考地理“四大区位”答题思路分析
哈尔滨市九中中学张景晨
区位论主要从自然条件(气候、地形、水文、生物、土壤)和社经济会条件(交通、市场、劳动力、科技、政策等)来探讨地理事物的存在与人类生产、生活的紧密关系。这是人文地理的“核心”,也是近年来高考的重中之重,尤其是农业、工业、城市、交通四大区位的考察。复习时要构建起正确的区位分析思维模式,找出区位的主导因素,正确认识区位因素的变化。
一、简析高考区位取向及对策
对区位因素的考察高考一般分为两大层面:一是区位因素分析,二是区位评价。在区位问题分析时,首先要从区域特征入手,以综合的观点观察分析区位因素,构建区位因素结构,然后找出主导区位因素,这是分析问题的关键,并用发展的观点分析区位变化趋势,动态地分析问题。考察内容大致有六种类型:类型1:判断影响区位布局的主导因素;类型2:评价区位布局是否合理;类型3:分析区位因素的发展变化;类型4:选择最佳区位;类型5:分析影响某一区位的有利条件或限制性因素;类型6:比较某些区域共同或不同的区位因素。
二、区位问题分析的原则
,既在认清问题的情况下,不矛盾多说。首先理清区位分析的要点,形成思维模式,并注意从有利区位和不利区位两个方面分析。如:①自然区位要素——地理位置、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。②经济区位要素——资源、市场(腹地)、交通、劳动力、技术③社会区位要素——开发历史、工农业基础与工业协作、国家政策(政治) 宗教、军事(国防)等。
。主导性区位因素的判断一般会是考察的重点,一定要根据时间的变化动态的推理,同时要根据空间位置找出区域特征,既时空兼顾加以判断。
:答题时语言表达要反映所在区域,同时要注意区域的特殊区位。
三、四大区位分析及命题趋势
:①农业区位分析的能力要求:一是分析某一区位因素对某种农业活动区位选择的影响,二是结合农业生产的地域类型,分析具体区域农业生产的影响条件(有利和不利条件),并提出相应的解决问题的措施。各区位要素浅析如下:
a气候:热量、光照、降水影响极大。
b地形:影响农业的类型(平原与山区不同)、影响农作物的分布(农作物随海拔有所不
同)。平原——耕地;山地——畜牧业、林业。
c土壤:作物生长的物质基础不同,土壤适宜生长不同作物,东南丘陵的红壤适宜种茶树等。
d市场:市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。
e 交能运输:园艺业、乳畜业产品容易变质,要求有方便的交通运输条件。
f政策:国家政策和政府干预手段影响,如我国20世纪80年代以来商品性生产基地建设。
②命题趋势:以某区域图来考查农业的区位选择及其变化的原因,尤其是与农业相关的粮食问题,如以2008年的世界“粮荒”为切入点,考查世界粮食生产和消费的地区差异、粮食运输的路径、我国应采取的应对措施等。
:①工业区位分析的能力要求:一是判断某类工业部门的主导区位因素,二是结合实例考查某一工业区的主要区位,三是根据已知区位因素,选择某一工业的合理区位,四是分析工业区位因素的变化性。各区位要素浅析如下:
a资源——工业宜建在矿产资源丰富的地区,有什么原料,适宜发展什么工业。
b水源——靠近水源地,以便提供充足的工业用水(还可获得廉价的水运)