文档介绍：高考地理复习经验交流
如何在有限的时间里,
促使学生有效的复习,
提高复习的效果。
几点做法:
。注重地理基本方法、基本技能运用能力的培养。
地理学科考查的核心知识集中在以下几个方面:
(1)地球运动的地理意义(地方时和区时的换算、节气和季节的判断、昼夜长短、时间的计算和正午太阳高度变化的分析等);
(2)天气系统(大气运动的基本原理、等温线和等压线图判读)的分析;
(3)气候类型的形成、气候特征、分布规律及对人类活动的影响;
(4)水循环原理与水资源问题;
(5)地质构造的基本类型(地形剖面图的判读)及生产、生活中的应用;
(6)地理环境的整体性和地域分异规律;
(7)人类在自然资源(能源)开发利用中存在的问题及对策;
(8)人类空间活动(农业、工业、交通、聚落等)的区位分析;
(9)城市功能区的合理布局;
(10)全球性环境问题和可持续发展对策等。
(1)重视地理概念和地理原理
的教学
①把握概念特征,明晰易错概念,了解概念的外延与内涵。
例如光照与热量,学生很容易混淆。可以举例思考青藏高原光照强而热量不足的原因,从而通过分析影响光照和热量的因素理解光照和热量的不同。
如光照与热量、风化与风力侵蚀、气旋与台风、专属经济区与领海、地形与地势、水文与水系、冰雪融水与积雪融水、城市地域形态与地域结构与布局形式、农业地域类型与农业部门、季风与信风、粮食作物与经济作物、工业地域类型与工业布局类型、工业结构与工业性质、能源与资源、赤潮与咸潮、荒漠化与水土流失、板块的生长与消亡、气旋与气压等
再如大气热力作用、时空分布、资源优势、环境问题、地质作用、地质构造、大气环流、海水的性质等
②、将地理原理图像化,以图释文。引导学生画图理解并掌握地理原理。
例如:地中海气候的成因与特点
30°
40°
冬季
夏季
例如:沼泽地的形成原因图示:
降水
蒸发
下渗
排泄