文档介绍：PEPBook1Unit6HappyBirthday!Part(B)StarttoreadandLet'、说、认读字母Uu—Zz,并会使用句型IseeV/W……2、 听、说、认读字母1—10的英语数字,并达到熟练运用。3、 听力训练:Let'、物品以及数字的单词。'scheck!教具彩色粉笔、录音带、PPT或教学挂图。教学环节师生活动Preparation准备活动1、 PlayanEnglishsong.【设计意图】课前以录音带或者PPT方式播放英语歌曲,不仅振奋学生的学****精神,同时创设出一定的英语学****氛围。2、 ,潜移默化中锻炼着学生开口说的能力和勇气。3、 拿出准备好的字母卡片,故意藏在学生能看见的地方,让他们产生好奇心,思维定势一下就被老师给抓住了!为下一环节做好铺垫!【设计意图】此处主要引导学生对本节课的教学内容产生兴趣,探究教学与小组合作在兴趣高涨的前提下就可以更顺利的展开。教学环节师生活动Presentation新知呈现教师走下讲台,随手拿起一张事先藏好的字母卡片,说:T:Oh,IseeXhere!Look!What'sthis?Ss:X/lt':Yes,ohlookthere【设计意图】以此种方式吸引学生注意力,找到不同的字母卡片,并让其中几名学生拿在手里,面向全体用Isee••说出来,教师可以作出使当的帮助。呈现findandsay的教学挂图,让学生仔细观察这些字母有哪些,并快速读出。【设计意图】利用图片引出本堂课要解决的六个字母的大小写方法,形象、直观。3•小游戏:规则:两名学生为一组,一名手持字母卡片,另一名学生猜是什么,配合默契答对次数最多的为获胜方。结合学生的年龄特点,竞赛是教学始终是乐于接受的。,tickandmatch.【设计意图】呈现教学挂图,简短的结束这一环节,让学生快速通过观察说出每只鹅的形状分别像哪几个数字,将更多的教学时间留给 Let'•播放录音或PPT呈现,这两部分听力分别播放两遍,给