文档介绍：第一节探索生命的器具
第一课时
知识目标:
1、识别显微镜的结构、显微镜放大倍数
2、尝试使用显微镜观察标本
知识重、难点
重点:学会显微镜的使用
难点:使用显微镜应该注意的事项
方法
阅读、小组讨论、小组合作
教具
显微镜(每组一台)
制作好的标本
导入
同学们:我们已经在第一章中学习了自然界中的物体分为两大类:
对于生物体又分为三类:
你都知道有哪些是微生物?这些微生物你见过吗?如何能做到“眼见为实”?这节课我们将认识一种学习研究生物必不可少的仪器—显微镜
阅读课本P-19至23页,回答下列问题
1、显微镜是具有功能的仪器。
2、早期由英国物理学家罗伯特·胡克研制的光学显微镜可放大倍。他观察到的“细胞”,实际是。
3、使用显微镜观察时,应遵循先观察,后观察的顺序,原因是什么?
4、你知道你使用的显微镜放大多少倍吗?如何计算?
小组合作
1、各小组利用手中显微镜认识显微镜各部分结构的名称及作用。
2、请一位同学示范一下显微镜的使用过程,大家评议。
3、各小组整理出显微镜的使用步骤有几部?看看哪组归纳的最好。
问题解答
根据对“标本”的观察,说出显微镜观察到的
图像和实物有何不同?如果你在使用显微
镜时,你应该如何移动标本?
课堂练习
1、显微镜上遮光器的作用是( )
A是光线均匀进入视野 B调节光线强弱
C遮光,不使光线反射 D调节光线到镜筒内
2、下列是四台显微镜的目镜和物镜,期中放大倍数最大的是( )
A 5×、10× B 10×、40×
C 15×、10× D 20×、35×