文档介绍：学校教师专业发展规划[小学教师个人专业发展规划]小学教师个人专业发展规划个人专业发展规划随着素质教育的不断深入,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,就必须更新观念、转变角色,学****掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。一、个人现状分析(一)个人优点分析本人具有强烈的事业心和责任心,坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,主动关心他人,不随波逐流,能与时俱进,积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。(二)个人不足剖析科学学科的教学还正在学****和摸索之中,我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,增强实验操作教学能力和技巧。二、近年发展规划在未来的时间中,我将秉着“多学”、“多做”、“多思”的原则,不断提高自己的个人综合素质和学科水平,改进自己的课堂教学风格,改正自身的毛病,将自己改变成一名知识的主动学****者、科学思想的有效传播者、教育改革的坚决执行者,使自己成为学生心目中具有亲和力的老师,把自己的课堂打造成科学的传播的殿堂,满足学生成长和走上社会的实际需要。三、具体实施(一)提升自身文化素养作为一名教师1=1,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。我将一方面加强综合知识的学****坚持读书,了解社会发展大事、掌握先进科学知识、增强文化政治修养;另一方面,积极参加学校及上级部门组织的各项培训活动,了解掌握先进的教育理念。(二)提高职业素质养成善于学****乐于学****主动学****的****惯,向身边优秀的教师学****管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己探究性的课堂教学真正体现实效性。加强学科知识学****使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加校、市级优质课评比。学会做一名“善于反思、勤于积累,,的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。(三)踏实做好本职工作精心备课:上课前一定认真研究教材,力争把教材读懂读透,做到胸有成竹;认真上课:把课堂作为检验自己的标准,展现才能的舞台,传播知识的殿堂,实现课堂精品化、艺术化;做好反馈:细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批,加强作业创新,并将作业信息即使收集,找出问题,及时补救;探索兴趣小组:把科学兴趣小组作为一项重要的课堂拓展途径,引导学生热爱科学、学****科学、提高科学素养。(四)不断反思完善学会反思教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平,在总结中完善自我。总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。2016年10月学校教师专业发展规划[小学教师个人专业发展规划]一、学校概况郑州四中创建于1938年,1978年被确定为郑州市属重点中学,2003年被评为首批郑州市示范性高中,2005年被评为首批河南省示范性高中。学校现有南北两个校区,占地面积130余亩,72个教学班,在校学生4000余人,教职工301人,其中特级教师3人,高级教师91人,一级教师96人。学校以“厚德、达材、敬业、乐群”为校训,以“为了每位师生的可持续发展,,为办学理念,以“全面发展+个性特长”为培养目标,在长期的教育教学实践中,形成了“团结、求实、创新、育人,啲校风,“严谨、善导、敬业、垂范”的教风,“乐学、勤奋、多思、争优”的学风。在学校领导班子的带领下,全体教职工充分发挥主人翁精神,团结拼搏,无私奉献,通过深化教育教学改革和科学管理,取得了突出成绩,荣获了全国学校艺术教育先进单位、河南省教育工作先进集体、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省首批中小学师德师风先进学校、河南省学校文化建设百佳单位、郑州市教育工作先进集体等荣誉称号。1、学校有一个和谐合作、敢于担当、善于管理、业务精良、有强烈的改革愿望、特别注重教师专业发展的干部队伍。2、学校管理科学规范。学校以“同心圆管理模式”为主导,用制度文化做保障,用精神文化做引领,形成了“精诚团结、爱校如家、百折不挠、追求卓越”的四中精神,学校管理正从制度化管理逐步向文化治校迈进。1=13、名师培养工程初见成效。教育成败,系于教师,建设一支高素质的教师队伍,是扎实推进