文档介绍：高考政治后期复习的建议与应试策略
李谓
第一部分高考命题走向
一要琢磨《课程标准》
二要琢磨教材
三要琢磨教师
四要琢磨学生
五要琢磨社会热点
对高考命题的理解,至少应把握以下几点:
对基本概念、基本理论,提高识记、理解、应用、表达、概括、判断、推理能力;对社会热点,扩展了解的面,增加理解的深度,提高解决的能力,区分对同一社会热点的宏观、中管、微观认识;日常的政治课教学,注重素质教育和扎实的基本功,切忌脱离实际的说教和临时突击;保持适当的区分度,有利于高校和考生双向选择。
第二部分解题秘籍关键词
一、主观——主观性试题满分攻略
主观题的历史渊源
主观性试题的能力要求
判断能力:判断题目要求;判定题目涉及的知识范畴;辨别正误
组织能力:组织知识;排列答案
提取有效信息的能力
2003年高考第38题:“2002年12月,中共中央总书记胡锦涛在西柏坡考察时发表重要讲话,要求全党牢记七届二中全会提出的‘两个务必’,即务必继续的保持谦虚、谨慎不骄不躁的作风,务必继续的保持艰苦奋斗的作风,清醒的看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性,增强忧患意识,居安思危,牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想,团结和带领群众不断前进。”
例:2008年高考全国卷(一)第38题
材料一:2007年以来,国际市场粮食价格持续上涨,一些发展中国家出现了严重的粮食危机, 30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱,一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮,粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二:在过去五年中,我国政府从加强农业基础入手,把促进粮食增产和农民增收作为首要任务,采取了一系列重大举措,极大地调动了农民种粮的积极性,全国粮食连续四年增产,储备充足。
(1)为了防止粮食危机蔓延到我国,造成粮食价格大幅度上升,我国政府应采取哪些政策措施?(14分)
(2)运用政治常识,分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用,并举例说明。(8分)
(3)结合材料,阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。(10分)
书面表达能力
文字:高三学生没有时间练字。高考答题并不象某些人说的那样,写好字多得分。高考不是书法比赛,只要让人很轻易的认识,就可以了。
语言逻辑关系:先答什么,后答什么,必须讲究顺序。你考虑一下:如果你问别人问题,你是不是最喜欢直截了当的回答?所以,在答题时,先答最核心、最关键的,然后再论证。
文采:准确、简练、全面、术语化,反对冗长、重复、不着边际、家常话
主观性试题的题型
1、从试题的要求形式看,老高考,以及现在较少的省份,主观性试题分为简答、辨别分析、论述三种题型。现在,在全国统一的“文科综合”试卷里,从形式上看,这三种题型的界限变得非常模糊。只是从难度上、综合度上有一些区分:越靠后的题目,越难。但从内容上看,辨别分析的要求,论证阐述的要求,还以隐形或显性的形式存在着。
2、从试题的背景形式看,试题有以下几种:
表格式
统计图式(饼式、柱状)
漫画式
文字式
公式式
主观性试题的审题
1、审背景(材料):
(1)宏观:几个材料
(2)每个材料表达的是什么:政治、经济、哲学、社会、文化,还是它们的混合体。
2、审要求:
(1)是什么:包含了那些政治学、经济学、哲学道理
(2)为什么:论证
(