文档介绍：高考政治总复****与PowerPoint演示文稿的有效整合
松江四中陈丽
在高三政治课教学中,复****是一个重要的环节,它对于巩固学生所学知识,帮助学生加深对教材的感知、理解,提高知识的实际运用能力和创新能力,增强学生的综合素质等都具有不容轻视的地位和作用。尤其是高考总复****其综合性、针对性、技巧性更强,要求学生对知识的识记能力、理解能力、整合能力、比较分析能力以及综合认识和辨别评价能力更高。如何提高高考总复****的效率,是摆在每一位高三政治课教师面前的现实课题。
在今年的高三政治复****中,本人尝试运用PowerPoint制作的课件来完成“知识结构整理——解题方法指导——热点专题辅导”三个阶段的总复****取得了较好的效果。并从中体会到多媒体课件在增强教学的直观性和生动性、加大课堂信息量、体现教学的时代性和实践性,提高学生对知识的融会贯通能力等方面,都有着传统教学手段无法起到的重要作用。PowerPoint是Microsoft Office软件包的组成部分,是一种集文字、图形、图像、声音及视频于一体的媒体演示或展示制作软件。它一方面能够充分利用声、光、电、画、形等多种方法丰富教学手段,弥补传统教学的不足;另一方面,还充分展示了教师自身的教育思想和创造性劳动,并能结合教师自身的教学风格,与计算机形成优势互补,以实现课堂教学的最优化,是提高高考政治总复****效率的一个有效工具。
一、运用PowerPoint演示文稿进行总复****的优势
1、运用演示文稿进行总复****有利于学生把握知识之间的内在联系和整体结构
政治学科高考《考试说明》中要求学生能够:“理解经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点,掌握知识之间的内在联系。”
要使学生达到上述要求,教师在复****课的教学中,就必须帮助学生对所学知识进行整理,将知识由点到面、由部分到整体地串联起来,实现从关注微观的某个具体知识向关注整体、宏观上把握知识之间内在联系的转变。对知识结构进行整理这一过程在复****中一般是通过知识结构示意图表来进行的,传统的教学手段往往是教师将示意图表先在教案中制作好,然后再把这些图表画在黑板上,整个过程费时、费力,容量小,效果不佳。而运用多媒体课件进行总复****可以将高密度知识信息汇集于简洁、明了的示意图表中,通过图表把抽象的知识具体化、形象化,克服了传统教学媒体在解决这一问题上存在的弊端,使学生在较短的时间内,掌握系统的、连续的、完整的知识结构,从而提高复****效率。例如:在经济常识的复****中,利用制作的课件,将经济常识的核心内容展示出来,使学生清晰地把握它的整体结构,使学生在总复****的第一阶段学会从宏观上统揽全局,掌握知识之间的内在联系和教材的整体结构,实现把书“读厚”到“读薄”的转变。
经济常识(老教材)知识结构图
物质资料生产
(生产方式)
现阶段主要矛盾
社会主义根本任务
“一个中心”
“三个有利于”标准
“小康社会”的具体目标
两要素
生产力(含义、三要素)
生产关系(含义、三要素)
相互关系(社会发展基本关系)
四环节
生产
分配、交换
消费
关系及
消费功能
消费结构、消费效益
消费观念
核心经济效益
提高经济效益的途径
(科技和管理)
经济增长的方式
可持续发展
走新兴工业化道路
企业
性质
形式