文档介绍:课题Recycle2课型复****课课时1教学目标知识与技能目标:复****掌握4—6单元的词汇和重点句子,并能够在实际情景中运用。过程与方法目标:采用情景法、表演法吸引学生注意,帮助学生理解对话内容。情感态度与价值观目标:培养学生的阅读能力,热爱动物、珍惜食物。重点难点重点:听懂、表演Readaloud部分的故事。难点:Readaloud部分的故事寓意的理解。学法指导小组合作表演法、情景教学法等教具学具课件通案个案一、热身、复****Warm-up/Revision)呈现树林的背景图,用卡片挖空两个圈,遮住大部分,像“望远镜”一样上下移动卡纸,猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复****词汇的目的。SuggestclassroomIanguage:What'intheforest?Look,look,look!,Fly,fly,?Yes,Ilikeit./No,Idon',It'inthetree.(时间充足可复****P39歌谣)What'this?!(可拓展其他食物单词)二、呈现新课(Presentation)(1)教师带上小黑猫的头饰,模仿小黑猫,小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音,用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事的过程中,教师必须要突出 。(2)Freetalk 教师提出右干冋题让学生分组讨论,学生在表达看法的过程中可以渗透情感教育, 如当听到别人的赞美或者祝福,要说Thankyou./?!Thebabyis…Don''、表演故事(可鼓励学生改编故事或者续编故事) 。课堂检测将下列单词归类:cat green mouth pig eye elephant yellow dog nose brownfinger blackhandduckpanda动物类:器官类:颜色类:教学反思课题Recycle2课型复****课课时2教学目标知识与技能目标:巩固4~6单元的词汇和重点句型。在真实情景中灵活运用 Whatsthis?/Whatsthat?Its…/Havesomewater./Hereyouare./Can1havesome…//Thankyou./Howoldareyou?/l'm…/Howmany…?过程与方法目标:学生通过听音、辨别单词、 “掷骰子爬楼梯”的活动形式来复****动物、食物、数字和字母。情感态度与价值观目标:培养学生良好的饮食****惯,教育学生要热爱和保护小动物。重点难点重点:重点句型的掌握。难点:句型的运用。学法指导合作探究、游戏法等教具学具课件、单词卡、磁带通案个案一、热身、复****Warm-up/Revision)1•学生进行日常对话。如:握手,打招呼,互相问好,等等。2•游戏:教师展示动物图片,通过图片的背面让学生猜单词。二、 呈现新课(Pre