文档介绍：I•题目:抽对称圏时的性质£内答:我魅对祢的曲卜旳静全等呜?如里把亠个枯討林圏耶沿吋軸轴分成两+囲形,耶么边两个图够全導呜?逼旖牛图弼对标吗?把成轴对科啲两令图形&成-卜整也它就是一牛抽对称罔瑕把卜轴苛称图形辭对称軸仲就两卜圏枚这两牛图形天于这张轴对做USI1J4Q®*如帛1MI〜仁AAKCAr.^A'/fC1<于直氓MN对榕丫、B\»时廉A*S»A4\^j議MN有件么关系?图13・】1中”点/V昆材称点*•点几将△仙「或厶冲仍L沿何“折槎后•,4P=PA\zMPA=/MPA'=901对F氏他的炖应点・如点BHH\点厂号严也有类似的情况•因此・对秫轴所右r【七>过对怖点听连线段的中点•#kear这棊线段的能罷叫做这条线段的案鼠平分拔(*如畢两个圉形关于簾冢直线对称*・」垂1[平分丛冷I垂直平分凶门■5基疋要孑:(I)妾有極书■⑵试讲w分¥+4右,佝)菜理着晰,重点裳出;(4)学生呈帰轴对称凰慢的性质"答辅题目T轴內称图出酣鬲个图吃施轴对探的区另跑联粟昙仆么?【魏学专业间題】个以上常见的轴对称囹能,它们的对称轴分别有多少杀?【数学专ii问题】、考题解析初中数学《轴对称图形的性质》主要教学过程及板书设计教学过程(一)设置疑问,导入新课把一张纸对折后扎一个孔,然后展开平铺连接得到的两个小孔-痢)线段心与折痕MN交点为O线段加占直绒咖交点为0线段AA与直线」®的位置关系是什么9你还发现了哪些等量关系3(二)动手操作,实峻採究学生通逑贝憧猖出结论师生总结:经过线段中点舜且垂直于这条线段的亘线,叫救这条线段的垂直平分线亠小莹扎了三个九把纸展幵铺平后解售点,得到下图'期中MX为折痕,思考并交涼⑴线段-血与毀段的长度有什么关系?BE^BE呢勺CF^CF呢?(2)线段丄少与线段加有什么关系£ 呢?师生总结:如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。类似的,轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。例题巩固,深化原理出示例题:下列图形是轴对称图形吗如果是指出他们的对称轴。师生活动:学生先独立完成例题,老师对例题进行讲解。小结作业教师引导学生回顾本节课所学的主要内容,通过相互交流分享观点:垂直平分线的概念是什么图形轴对称的性质是什么师生活动:教师在学生交流的基础上概括作业:课后作业题,并寻找身边的轴对称图形,标出对称轴,【数学专业问题】【参考答案】把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形。把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形,这两个图形关于这条轴对称。也就是,轴对称图形指的是一个图形;成轴对称图形指的是两个图形。,它们的对称轴分别有多少条【数学专业问题】【参考答案】圆:无数条;等边三角形:3条;菱形:2条;正方形:4条;长方形:2条;正五边形:5条;正六边形:6条。一、:*th山*…新上寒It芳Q酬•庙It是華贾慕*的算术平方鮭亠半其■.遽类实敲的运算H越加样曲賤W逖劇电“°離迢輪曜?T词比捽丸弋决系犹的承抜於虬❹挥宜時鼻下肖甥尢・码事!1■夢姑IL聲■*班卅盘UfTCH/?M口一_ */lX3« I<2[、帝X^5S-,.- *JK恋-, 1⑻/!5茉掐5仔 I/i5X3s» F骰邃・二氏梅式的魄楚枇耐14J/•爲一眉聶fMit-'-'CL例t计算; 「 -G)73X75] (2)J可*/貯・解;(1)壽X再=再;(2)J;XvV、£X27R网7把/7亠盘=—v^ii*"■$•華本要求:<1:匪学要喪出法则’(2>签牛耍它進观共韦:⑶£叵拉斛在十打料皑K* ?『轨孕设计】?二、考题解析初中数学《二次根式的乘法》主要教学过程及板书设计一、教学过程C-)导入新谍计算下列各式,观察计算结果,你能发现什么规律fCl)i^4x-/s=_ _,J4x9= s⑵伍址Q= ,J"乂巧= !⑴菽I址屈= ,J2典站= !学生若动;计耳'观察,分小组讨i仑*全曲交流]体会结果的特点■>〔指几名学生回答,其余学生补充》CZ.)自主探素1层考上面的貉埶