文档介绍：教学系统开发总结■工作总结在教育技术领域中,开发通常是指针对资源和教学过程、按照事先设计好的予以实施,从而将其转化为可操作的物理形式的过程,。它主要涉及教学系统开发的含义,教学系统开发技术、教学系统开发模式等三个方面。教学系统开发是指在教学过程中不仅把理论、教学理论和教学(即教学过程)联系起来,而且还要把这两种理论和教学资源的开发过程联系起来教学系统开发通常包括、设计、开发、实施和维护等五个阶段。教学系统开发是教育技术开发范畴的核心内容,集中体现了其实质和特点。他突破了原来的教材编写的局限,将课程开发同教学媒体开发结合起来,进而发展成为以学生、、教学内容和技术主要素的相互作用为核心的、具有智能化和整合性特点的教学系统、教学的开发。教学系统开发技术:1•印刷技术。2•视听技术3•基于计算机的技术。例如超文本技术、网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术都是基于计算机的技术。:。VanPatten模式是面向印刷媒体教学开发的,利用印刷技术就可以实现。这个模式包括9个阶段:分析、设计、开发、测试、校验、形成产品、产品复制、产品运行和产品维护。2••第三代ISD模式5•智能超媒体教学系统开发模式6•动态交互系统开发模式。计算机多媒体教学软件的开发(本章重点)它包括五个步骤,共13个环节。五个步骤是分析、设计、制作编程、测试和应用推广。下面我们针对最能体现多媒体教学软件开发的特点的几个环节进行,《》(),它是指对组成多媒体教学软件的各个要素、功能和框架进行系统的,主要包括结构设计、诊断测试与教学控制设计、反馈设计、导航策略的设计、屏幕界面的设计等内容。多媒体教学软件的结构大多采用非线性的超媒体结构,在此基础上形成了四种组织结构形式,分别是线性结构、树状结构、网状结构和复合结构。3•编写脚本,脚本是指把设计结果用文字形式表述出来,有文字脚本和制作脚本两种形式。•编写程序6•软件测试与纠错、维护升级。网络课程的开发(本章重点)网络课堂是指通过网络的某门学科的教学内容及实施的教学的总和。网络课程的类型有:基于教的网络课程、基于学的网络课程、主导■主体相结合的网络课程。网络课程的开发基本过程:1・确立教学大纲2•确立教学内容3•总体